<h3>杭州市拱墅区教研室——姚丽雅</h3><h3><br></h3> <h3 style="text-align: center; ">教师基本素养</h3><h3>教育情怀——理念认同，教育规划，课堂环境，师生关系</h3><h3>基本技能——声乐，钢琴，即兴弹唱，合唱指挥，小型乐器</h3><h3>运用能力——身体律动，柯尔文手势，奥尔夫手势，音乐读与写</h3><h3>教学技能——教学设计，教学实践，课堂诊断</h3><h3>理论修养——音乐鉴赏，观课议课，教学研究</h3><h3><br></h3> <h3>核心素养下的音乐新常态课九大特征</h3> <h3>音乐素养的课堂层级</h3><h3>1.递进式音乐情感推进</h3><h3>2.序列性音乐元素体验</h3>