<h1><b>活动时间：2018年12月5日上午</b></h1><h1><b>活动地点：海口市龙塘中心小学</b></h1><h1><b>参加活动人员： 王妍妍、王妹、 李兰华及龙塘镇中心小学数学教师</b></h1><h1><b>主讲老师：专家王妍妍校长</b></h1><h1><b>讲座内容：《做合适的教育》</b></h1> <h1><b> 2018年12月5日，“国培计划”（2018）程登敏工作坊送教下乡培训活动在龙塘镇中心小学如期进行，此次活动是本年度最后一次国培送教活动——诊断总结报告，由专家王妍妍老师做专题讲座《做合适的教育》。</b></h1> <h1><b> 为“每一个学生”提供“适合的教育”，提供适合“每一个学生”的教育，以学生的发展为本，做好适合学生的教育，达到和以共美的校旨，离不开适合的学校教育，适合学生的学校环境，适合的教育理念，适合的教学方式。</b></h1> <h1><b> 专家王妍妍老师以做合适的教育为主题，结合培训活动中专家组对龙塘中心小学的各项指标的观察和了解，<span style="line-height: 1.8;">主</span></b><span style="line-height: 1.8;"><b>要通过七个方面进行分析和总结：</b></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"><b></b></span></h3><h1><span style="line-height: 1.8;"><b> 一、从卫生方面来看</b></span></h1><h1><span style="line-height: 1.8;"><b> 二、从校园文化方面来看</b></span></h1><h1><span style="line-height: 1.8;"><b> 三、从课程设计来看</b></span></h1><h1><span style="line-height: 1.8;"><b> 四、从师资力量来看</b></span></h1><h1><span style="line-height: 1.8;"><b> 五、从作业批改情况来看</b></span></h1><h1><span style="line-height: 1.8;"><b> 六、从管理方面来看</b></span></h1><h1><span style="line-height: 1.8;"><b> 七、从课堂教学方面来看</b></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"><br></span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"><br></span></h3> <h3><b> 王校长说，这次所总结的报告是通过专家组这段时间在龙塘中心小学听取学校领导的报告，课堂观察，师生访谈，工具测评等方式，做出的诊断报告。</b></h3><h3><b> 卫生方面：学校整洁干净，草木皆绿，环境优美，和谐。学生能自主进行保洁工作，体现了很好的劳动美德，绿化和美化做得很好！</b></h3> <h1><b>“让每一个地方都成为一处风景！”</b></h1> <h3><b> 校园文化方面：龙塘中心小学非常重视校园文化方面的重视，走廊文化，教室布置，操场，教学楼，等处处都有精心布置的适合启迪学生的警言示语，让每处地方都能说话，把办学理念，精神内涵立体地渗透到环境中，内化到每个师生的内内心。</b></h3> <h1><b>“让每一面墙都会说话，可以交流！”</b></h1> <h3><b> 课程设置方面：学校开设了足球和民乐两门课程，希望继续坚持，还期待能结合当地文化开设其他的校本课程，开设更加适合学生全面素质发展的校本课程，能成为一种持久的校园文化。</b></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"><b> 师资力量方面：师资结构呈现老龄化的趋势，可以通过传，帮，带的形式做好老龄教师的辐射作用，使年青教师快速成长。</b></span></h3><h3> </h3> <h3><b> 作业批改方面：学生的作业次数不达标，大多数老师批改认真，但没有学生订正和二次批改的痕迹，会造成学生对作业不重视，没有达到及时反馈的效果，可以通过定期组织检查作业并集中反馈。或者与绩效挂钩等方式进行改善。</b></h3><h3><b> 管理方面：学校的管理要做到精细化，及时检查，及时记录，及时反馈，兑现奖惩。从校长到中层领导到教师都要分工明确，各司其职。通过有计划有组织有协调的形式进行每一项任务。</b></h3> <h3><b> 课堂教学方面：教师的教学手段和形式都有改进，教师的教学水平有所提升，教师能勇于挑战新的教学理念，从课堂策略中的问题的导向，以学生为主体，发展学生的核心素养方面都有所体现。期待在课堂中的生成资源的运用，激活课堂气氛，时间的把控以及关注学生的学习活动的参与能有所突破。</b></h3> <h1><b> 报告结束后，吴昌师校长代表学校对送教专家组的指导表示衷心的感谢，他指出虽然活动暂时结束了，但希望龙塘的老师们和专家组老师们能多学习，多交流，多反思，多吸取经验，提升自己的综合素质，让自己快速成长起来！</b></h1> <h1><b> 适合学生发展的教育才是最好的教育，每个老师都应该在过程中不断探索，反思改进，提升自身的专业水平，提升自身的综合素质，以谋求适合的教育方式。希望通过共同探究合适的教育渠道的路上，专家组和龙塘心小学能碰撞出更多惊喜，以达和美共赢！</b></h1>