<h3>人我，物我，境我</h3> <h3>中班主题</h3> <h3>涵盖五大领域的内容</h3> <h3>投放很多低结构材料；</h3><h3>适合小班材料：娃娃家、奶茶店、花店、理发店</h3><h3><br></h3><h3>建议：幼儿园至少创设一个课程资源室，有条件的可以一层楼一个。</h3> <h3>资源的布点</h3> <h3>布点资源</h3> <h3>主题方案</h3><h3>主题配套的电子资源包</h3><h3>审议研修反思资料</h3><h3>照片集</h3><h3><br></h3><h3>后续使用改编</h3><h3><br></h3><h3>可以参考、调整、变动</h3> <h3>学会将家长进行分类</h3> <h3>案例：让蜗牛喜欢爬起来的方法</h3> <h3>真正的儿童学习：会运用已有经验</h3> <h3>让孩子们猜测</h3> <h3>蒸腾作用</h3><h3><br></h3> <h3>体现孩子们先期经验的棋</h3><h3><br></h3><h3>中期审议：1.关注教师对 的关联2.团队的智慧</h3><h3><br></h3> <h3>普遍问题拿出来做审议</h3>