《嗨，我是土豆！》——小1班微主题活动

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土豆

薯条

我们

宝宝

孩子

幼儿

一起

薯片

主题

小土豆

★主题的发生：

《指南》中指出，要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。

小班的孩子对于身边环境的点滴变化，总是充满好奇心。记得有天中午，我在介绍食谱的时候说：“今天小朋友吃的是牛肉烧土豆。”

大家马上就议论开了，冉冉说：“我最喜欢吃笑脸土豆饼了。”

希希说：“我最喜欢吃妈妈用土豆炸薯片了。”

慕慕疑惑地问：“薯条就是土豆做的吗？”

蘅蘅说：“我妈妈说薯片和薯条就是土豆。”……

听着他们的对话，发现他们对土豆这么感兴趣，于是，我们两位老师抓住契机，带着宝贝们开始了一次有关土豆探险之旅……

★主题目标：

1.初步了解土豆的生长过程；

2.知道土豆的食用方法；

3.通过绘本《嗨，我是土豆》、《原来，土豆很好吃》，知道土豆有丰富的营养；

4.通过运土豆游戏，发展协调能力；

5.在游戏薯片配配乐活动中，知道按数取物；

6.利用土豆切面，进行土豆拓印游戏；

7.在自然角的植物照顾活动中，感受并简单记录植物生长的变化，感受照顾植物的乐趣，同时体验农民的辛苦，懂得珍惜粮食。

★主题网络图：

★主题的实施：

1.土豆在哪里——挑土豆、买土豆（家园合作）：

你们认识土豆吗？它藏在哪里呢？我们一起去找找土豆在哪里。在爸爸妈妈、爷爷奶奶的带领下，我们的小朋友从超市、菜场的货架上辨认土豆、购买土豆。

快看，原来超市和菜市场都有土豆的身影哦。

2.土豆请回家——土豆宝宝的新房子（家园合作）：

别看我们才小班，在爸爸妈妈的帮助下，我们把废旧的牛奶盒子进行了小小的改造，画上漂亮的图案，贴上漂亮的贴纸，加上我的名字牌，土豆宝宝的漂亮小家打造完成！

3.我们一起了解土豆（语言区）

首先，我们一起走进了有关土豆的绘本世界，一起阅读《嗨，土豆》《原来，土豆这么好吃》这两本绘本。阅读完绘本的孩子们发出这样的感概：

恩希说：土豆原来有这么多营养啊。

小五说：土豆不仅能做好多好吃的美味，原来还有其他的用处。怪不得我看到我的妈妈用它来坐面膜。

韦亦说：我还想知道更多土豆的秘密。

4.我们一起玩土豆（美工区）

《指南》指出，每个幼儿的心里都有一颗美的种子。

将土豆切成各种造型，幼儿自主选择要进行创作的土豆造型。你瞧，一只只可爱呆萌的猫头鹰出现在我们面前……

5.我们一起装饰土豆（美工区）

“我的土豆是圆滚滚的身体，就像一个皮球一样，我这个土豆有点扁扁的圆，我觉得像小动物胖嘟嘟的身体……” 用牙签和粘土，孩子们的小手里编出了这一只只顶满了彩色果子的小刺猬！

6.我们一起分土豆（益智区）

在益智区，今天我们的孩子是麦当劳的服务员，他们要准备好多薯条呢，你看，他们正在按着盒子上的点子要求装薯条。

7.我们一起探索土豆（自然角）

我们分组每天照顾小土豆，细心的小朋友每天都围在自然角照顾我们的土豆宝宝，给他浇水。

　　我们每天都围在自然角照顾我们的土豆宝宝，给他浇水。

意外的发现：

冉冉：我的土豆宝宝身上怎么长了一个奇怪的东西，这是什么呀？好丑呀。

睿睿：我知道，这就是土豆的小芽芽。

铖铖：怎么我觉得长得有点像鸡爪。

大家叽叽喳喳，喜出望外，你一言我一语地讨论发芽了的小土豆。

　　带着这份热情，我们的孩子还把自己看到的发芽土豆画了下来。你看，孩子们观察地真仔细，土豆冒出的小丫丫是一个个白白的小疙瘩，慢慢地小疙瘩变成了绿色的小嫩牙。

8.我们一起吃土豆（家长进班）

　　似乎孩子们对土豆的执着热情感染到了爸爸妈妈们，进班的家长们带来了空气炸锅、沙拉，蔬菜、水果，你们肯定猜对了，这是要来做土豆沙拉和薯条呢。

　　薯条、土豆泥可是我们最爱的美食啦，我们把千墨妈妈、恩希妈妈还有慕慕妈妈来到班级和小朋友一起制作美味的薯条和土豆泥。真是太好吃了！

9.土豆宝宝们的大房子（自然角）

立冬过后，天气慢慢转冷，我一本正经地说，现在天气要越来越冷了，到了冬天，外面自然角的小土豆怎么办呢？孩子们讨论着。

慕慕：呀，土豆一定会生病的呀。

恩希：可不能让土豆宝宝冻感冒了，这样他就不能长大了呢。怎么办呢？

昊轩：我要给他盖被子。

孜孜：我要把他拿到教室里面。

我：有没有更好的办法呢？

九九：我要给他搭一个房子。

就这样，我们发动家长资源，带来了透明塑料布盖在架子上，给我们所有的土豆宝宝建了一个大房子，这样，土豆宝宝就不会冷了。

10.关于土豆，你还想知道什么？（家园配合土豆大调查）：

主题过去一半，我们和土豆成了好朋友，但是我们还是有很多不知道的问题。孩子们都纷纷举手，发表了自己的观点，老师用简笔画把问题画了下来。 我最想知道什么呢？大家纷纷拿出自己的小标记，选择了最想知道的问题。

　　我们和爸爸妈妈们一起完成了调查表，解开了心中疑惑。

11.土豆美食汇

土豆制作的美食可不止这些哦，薯片薯条……

★主题延伸：

《指南》中指出，要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。在这段时间的微主题活动中，我们将土豆深入到了一日活动的各个环节中，孩子们通过直接感知、亲身体验、实际操作近距离接触认识了土豆。孩子们不仅习得了关于土豆的科学知识，获得了对生命体有丰富的情感体验，还在这过程中，学会了与同伴沟通交流、讲述倾听，更是锻炼了孩子们敢于提出问题、解决问题的思维模式。相信今后这些小探险们，会发现更多大自然的秘密，跟着自然角的土豆宝宝们一同成长！