<h3> 教研活动是教学当中的重要环节,是教学的另一种关键形式,没有教研则没有好的教学方法。因为教研可以使教师相互借鉴、交流、促进,可以推动教师专业水平的提高,进而提高学校的教学质量。</h3><h3> 教而不研则愚,研而不教则虚。”教与研本应是互为依托、相互促进。教乃研之基础,研乃教之利器,教学与教研犹如两扇翅膀,是平衡教师专业发展的经纬,可以推动教师专业水平的提高,进而提高学校的教学质量。</h3><h3> 我们东城实验幼儿园每周都会认真的进行教研工作。这周我们实验园小班级组就艺术领悟进行了 “鱼儿游游”的仔细教研。我们小班老师开始激烈的探讨与研究，最后制定出了达成一致目标的完整教案。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 方案制定完成后我们小班级组进行了试讲和听课。孩子们也很积极配合的完成了授课。</h3> <h3>鱼儿游游这节课让孩子们感受到了大海 鱼 水草的色彩和形状，初步会用曲线画出大海和水草，提高幼儿的想象力与创造力。</h3> <h3> 我们中班的老师教研的艺术领悟“小动物怎么过冬”，学习用自然、好听的声音演唱歌曲能大胆用身体动作表现音乐内容，感受歌曲的</h3><h3>优美旋律。</h3><h3><br></h3> <h3> 实验园大班的老师们以积极正确的态度进行了课程名称：《猜猜哪是左和右》的教研，努力让幼儿学会以自己为中心区分左右，在游戏中初步尝试简单的以客体为中心区分左右。</h3><h3>体验与同伴一起玩游戏的乐趣！</h3> <h3> 教研工作是学校教学的一项主要工作,是另一种的教学形式,也是学习、交流经验的方式,“他山之石可攻玉”。教研活动可以相互学习并借鉴别人的经验、理念、教学方法,从而在教学实践中去改进自己的教学,形成自己的教学风格和教学特色。有时候对某一问题,通过交流会使我们仿佛有豁然开朗的清爽之感觉,这样在学习、交流、反思中不断提升自己。</h3>