<h3> 穿过这条熟悉的小道，我们迈进了赴京第四天的学习。</h3> <h3> 早上8时整抵达北师大二教313室，知道吗？沿途的风景在我们内心留下的温暖，早已驱散无情的寒意！</h3><h3> 他们勤奋、认真，他们友爱、团结！</h3> <h3> 他们来自上海、北京、西安、南京，来自中国、美国、英国、法国。</h3><h3> 门缝里的看见，不自禁攥住了我的脚踝，留下他，给你、给我、给相识的人儿。</h3> <h3> 黄旭升，北京市小学市级骨干教师。他的《可视化思维工具》专题讲座，帮我们开阔眼界，打开思路，我们明白了思维导图的基本要素，特点，初步掌握了思维导图的制作方法。黄老师采用讲练结合的方式，一上午的课大家伙收获满满。</h3> <h3> 学员展示</h3> <h3> 黄老师亲切指导</h3> <h3> 教育学博士石心女士，她温婉博学，她说自己姓名太硬，身体不好，所以笔名改为水柔，希望姓名柔软，身体硬朗。她39岁时从甘肃兰州一个普通高中教师考上博士来到北京教育学院朝阳分院。她的成长经历让学员们钦佩不已！</h3> <h3> 掌握课堂提问技能，是上好一节课的关键所在。从水柔博士《教师课堂提问技能》专题讲座中，我们得到了启示：备课时根据课程标准，教学目标，教学重难点，教学内容，学生学习实际确定好核心问题，再设计有层次的系列问题链，是提升学生记忆，理解，应用，分析，评价和创造能力的关键。</h3> <h3> 小组探索小学三年级语文《要是你在野外迷了路》问题设计。</h3> <h3> 积极发表见解</h3> <h3> 今日大雪，是农历二十四节气中的第21个节气。一早在朋友圈看到可爱的朋友们上传了各种各样美丽雪景，那些美丽心情传递给我们无限温情。朋友，你在故乡还好吗？</h3> <h3>撰稿人：南郑区乡村卓越教师小学语文团队</h3> 守望花开