数学练兵精彩纷呈，教学竞赛促进提升——南宁市衡阳路小学开展线下网络研修活动

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        为进一步提高数学教师教育教学能力，提高数学课堂教育教学质量，促进数学教师的专业发展，11月21日，南宁市衡阳路小学数学团体组织了一场南宁市网络研修线下活动暨衡阳学区数学教研、南宁市衡阳路小学数学课堂大练兵比赛。

　　活动分为低中高年级进行，

• 低年级 情境教学法在低年级数与代数教学中的运用
  
• 中年级 巧借画图导学 提升解决问题能力
  
• 高年级 在计算中如何减少负迁移对学生影响的策略研究  

　　参加本次活动的有南宁市衡阳路小学学科示范校数学工作坊的全体成员、衡阳路小学共同体学校（华西路小学、友爱小学、五里亭二小、壮志路小学等）部分数学青年教师。

　　在层层选拔、精心遴选下，由孙飘红、梁秋敏、李崴崴三位教师在小礼堂进行衡阳学区示范展示。参赛教师分别从小学数学低、中、高年级中选择了课例《加减混合》、《解决归一问题》、《百分数》，展示了自己独特的教学风采。

孙飘红老师执教一年级上册《加减混合》一课

　　李崴崴老师执教《百分数》一课

　　梁秋敏老师执教《解决归一问题》一课

根据城区课堂教学大练兵方案要求，学校教师全员参与，以课堂为阵地，积极“练兵”研学。

老师们精心备课，精彩纷呈

　　谢海丽老师通过图示分析题意，帮助学生初步建立归一问题模型，以画图策略和模型建立为主体思路，有效地开展教学。

　　苏丽娟老师的教学从图意列算式出发，引导学生根据列出的算式而进行尝试计算，最后在实际情景（主题图）中得以验证算法，从而得出：“先算乘法，再算加（减）法”。

　　付南宁老师围绕“培养学习习惯 发展学生学习能力”这一主题进行教学，引导学生自我完成对7的乘法口诀的探究、编制，在初步经历"观察、尝试、操作、交流、"等数学活动中形成相关的活动经验。

　　韦春丽老师上课富有激情，声情并茂和学生互动，通过画图策略解决归总问题，从生活实际出发，建立归总模型。

　　孙丽娟老师引导学生在“用乘法解决简单问题”中运用独立思考和合作交流相结合的学习方式，让学生用简洁的语言有条理的表达自己的思考。

　　闭宁夏老师教材利用天平认识等式，然后认识方程，把方程的意义作为教学重点，注重学生对方程的后继学习与思考，知识的渗透。

　　马秋菊老师创设有趣情境，让学生充分理解连加的含义，引导学生用自己的语言和画图来表达画面的意思，既培养了学生观察能力、语言表达能力、画图能力。

　　农霞老师根据一年级学生的年龄特点，创设学生感兴趣的问题情境。让学生用自己的语言去理解、描述图中的故事。

       梁绍梅老师通过引导学生编一个关于“连加”的数学小故事，进一步调动了学生的积极性，体现数学与生活密切联系。

       庞晓芳老师在教学中力求激发学生学习的积极性、主动性，使学生在愉悦和谐的课堂气氛中获取新知，并培养了学生的多种能力。

　　李林龙老师从数量关系出发，在字母表示数的基础上进行教学，把方程的意义作为教学重点，注重知识的渗透。

　　廖盛财老师上课风趣幽默，注重学生动手操作，通过折一折，涂一涂等活动让学生体会分数的意义。

　　韦青竹老师教学从多角度观察和思考，从而得到不同的解决方法。对于乘加乘减算式，能够结合图来解释运算顺序，并运用于乘加乘减的计算中。

　　邓秋成老师巧设情景，充分利用学习2-6乘法口诀的思考方法和学习经验来学习7的乘法口诀。

　　何颖老师让学生经历从具体情境中抽象出加减混合算式的过程，直观地理解加减混合算式的意义。

　　黄彦淇老师以故事导入，先让学生探究学习3➗5的结果如何用百分数表示，由浅入深，循序渐进，既降低难度，又能引起学生思维碰撞。

　　钟清清老师把这节课重点放在训练学生看图说意和提出数学问题上，充分调动孩子们的积极性，做到教与学的融合。

……

评课议课共同进步

　　评课议课环节，参赛教师和观课教师积极互动，热烈讨论，同时利用南宁市衡阳路小学“大问题”教学导学策略观察记录表对课堂进行点评，使得教师们在教学指导思想上有很大的转变——教学设计中更注重学生为主体的理念，更突出了“以学论教”的思想，注重对学生进行自主学习能力、创新精神和实践能力的培养，体现了教学的高效性。一堂堂精彩的赛课受到了学区观课教师的赞誉和评委的一致好评。

　　南宁市学科带头人李峙维教学副校长就活动的三节数学课做了一个关于问题导学的微型讲座。

南宁市衡阳路小学孙飘红老师对自己执教的《加减混合》一课进行反思

南宁市衡阳路小学梁秋敏老师对自己执教的《解决问题》一课进行反思

南宁市衡阳路小学李崴崴老师对自己执教的《百分数》一课进行反思

　　南宁市衡阳路小学低年级推进组长苏丽娟老师针对孙飘红老师的《加减混合》一课进行了点评。孙老师教风教态很适合低年级的孩子，能用一些儿童化语言激励学生，图文并茂渗透了加减混合计算的算理，可见下了一番功夫。

• 南宁市衡阳路小学中年级推进组长谢海丽老师针对梁秋敏老师的《解决问题》一课进行了点评。
  
• 梁老师通过画图策略，和学生一起发现问题，探究问题，解决问题，到最后初步形成归一问题数学模型，思路清晰，想法独到。

• 南宁市衡阳路小学高年级推进组长劳柳莉老师针对李崴崴老师的《百分数》一课进行了点评。
  
• 本课总体设计巧妙，从学生生活实际入手，采用学生自主探究、合作交流为主，教师点拨引导为辅的策略，让学生经历“在实例中感知，在思辨中发现，在运用中理解”的学习过程。在这一愉悦的课堂中，学生潜力得到了发展，个性能得到了张扬。
  

　　示范校管理员李副校长给线下研修活动做了全面小结发言。

　　此次活动给我校数学教师提供施展才华的平台，同时也给衡阳学区观摩的教师们一个交流学习的平台。每位参赛教师的课堂富有生命力和灵动性，展现了我校数学教师的专业素养。