烟雨江南，一场教育心旅------津南教学管理干部学访纪实

咸四中

如果没有了远方 哪里还有理想

如果没有了理想 我们怎样成长

留个美丽的世界给未来

留一片土地 让孩子们同样深爱

18年12月的第一天，津南教学管理干部一行17人来到南京城，参加全国中小学教学管理大会。我们将要进入名校学习，思考教学管理的本质和内涵。我们想探寻，大美金陵，孕育了多少教学亮点？我们想求教，壮丽南京，又有着怎样的课程魅力？

有人说，南京是一座伤感的城，处处是时代侵蚀的痕迹，她承载了六朝兴衰，在极尽的繁盛与疮痍间轮回辗转。

现在，我们眼里的南京是一座温柔的城，它钟灵毓秀，温婉睿智，人们在这里安居乐业，没有了往日风霜雨雪，各行各业蓬勃繁盛。教育也不例外，我们在这里行走驻足，真切的感受到江苏是中国的教育大省，教育质量在全国也形成一道靓丽的风景。而南京，是这道风景中璀璨的明珠。

我们先后聆听两位知名专家的报告，学习参观了南京雨花台中学、江苏省东庐中学、南京十三中、无锡南外国王国际学校、锡山高级中学等学校。

我们听报告、看校园、开座谈会，所见所闻让人如沐春风，南京教育的厚重、严谨、务实和富有活力扑面而来。此次考察学习中，我们不但学习了几位校长宝贵的办学经验和学校办学特色，了解了几位名校长的成功之路，同时也近距离的感受了我国基础教育改革发展的前沿城市的教育魅力，让我们受益匪浅。

  吴永军教授从国内、国外的比较视角，对现代的中小学课堂教学改革取向进行了分析。严华银教授从对课程及其相关概念、价值等认识的基础上出发，对学校课程建设的阶段层次、关键环节、教师课程素养修炼等问题进行了深度剖析。这位从课堂上走出来的“纯种教育教学专家”，向我们展示了校长领导课程建设的成功经验与前景预期，这令我们大开眼界、崇敬有加。

  两位专家的讲座开拓我们的管理思路，带我们再次审视培育关键素养的亟待，再次思考当今国内外教学理念的异同。立德树人，以人为本，不应该是挂在墙上的标语，需要我们这些一线教学干部踏踏实实的引领老师们渗透在教育教学的方方面面点点滴滴，需要各级领导支持我们创造条件，去开拓校本课程，建立每所中学自己的课程体系。

南京雨花台中学，四星级示范校，一个数字校园、一个文化圣地、一个生态公园、一个温馨家园。雨花台博物馆令我们大开眼界，这是该校基于区域资源开发的雨花石文化课程基地。该校的雨花石课程基地的综合教育作用在全国引起极大震撼，被称为“雨中”现象。

江苏省东庐中学“讲学稿”将教案、学案、练习、测试、教科研等教学元素彻底融合在一起，高效能地解决了“教”与“学”对立的教学第一大难题，“讲学稿”教学模式的推广，会更加助力我国教育改革的步伐向前推进。

南京十三中在实现新课程建设校本化的过程中，建立起了江苏省语文学习实验课程基地和体育实验课程基地。这两大基地的建设，为培养全面的新型人才发挥了示范作用，学校也由此在取得了卓著的成就，社会信誉也日益增强。该校“在大树下读书”树型课程模型的理念与实操活动丰富了学生的学习生活，也使课程建设形态多姿多彩。

原天一中学校长沈茂德领衔的国王学校，是一种新型的15年制一体化学校，沈校长将天一中学的课程经验引进，其规模之大，令我们难以想象。一中的课程建设与管理工作得到了教育部的高度评价，被作为示范模本向全国推广。

锡山高级中学的六大课程基地，其气势可谓磅礴，其水准堪称一流，令参观者惊叹，使拜访者艳羡。我们不禁要问：是何种动力促使该校完成了如此的巨大课程建设工程？在接下来的唐江澎校长的报告中，我们找到了答案：是唐校长恪守多年的教育理想的带领下，促进学生在品德、学业、品味、素养、志趣等方面均衡发展。

雨花台中学雨花石博物馆

雨花石文化博大精深，真正让课程与传统文化、师生、学校、生活环境和自然一起“定居”在亲密、有机、相互滋养的关系之中。

多彩的校本课程

这些工具密集而有序，孩子们在这里释放天性，创造自己的世界。

短剧《刘胡兰》《花木兰》的小演员们，绽放着灿烂的笑脸。

学校就是一个凝缩的小社会，为孩子们创设条件，让孩子们在这里创造性地展示自我。

诚信超市

这些学校都有着浓浓的文化氛围与底蕴，处处洋溢着“以人为本”的教育理念，尊崇孩子的天性，遵循孩子的成长规律，最大限度的给学生创造适合发展的课程与环境。这里的学生是自由的，孩子们在校园里尽情的跑，在课堂上跃动着思维的火花，在舞台上、操场里挥洒写意；这里的老师是自由的，他们思维活跃，不盲从，有自己的思维方式与空间，有自己的研究领域与成果，有追求，有快乐。

七天的学习生活紧张而丰富，这个团队有激情、有梦想，两次集中讨论热烈而真挚，大家边学习，边交流、边思考，把听见的、看见的，与自己工作实际相结合，真正学以致用，雨夜近十点的会议室，大家仍然久久不愿散场。

大家随时探讨，各抒己见！

金岺科长和国钦主任为大家精心安排学习行程，辛苦啦！

会议现场，期待校长精彩的汇报。

倾听、记录

烟雨江南，我们会记住这美丽温婉的雨中学访！

爱因斯坦说：“什么是教育？当你把受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。“细细品味这句话，当我们的学生毕业了，他们获得了什么？知识忘记了，规律忘记了，习得的应该是永远受益的兴趣、善良、团结、友爱、包容、合作和战胜困难的决心和毅力等等。

　为期一周的全国中小学教学管理大会刚刚闭幕。通过学习，我们提高了认识，明确了职责，清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。在今后的工作中，一定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践。在实践的过程中不断摸索、改革与创新，寻找适合自己学校的课程体系，形成自己的办学特色，办好人民满意的教育！