<h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>象山区教研室开展小学英语“戴建琴名师工作室”</b><b>第二次集中研训活动</b></h1> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3><h3> 初冬的桂林已带有一丝寒意，但象山区宁远小学电教室里却暖意融融。继6月初象山区小学英语“戴建琴名师工作室”研究项目启动仪式暨第一次集中培训活动顺利开展之后，12月2日至4日，区教研室举办了该项目的第二次集中研训。苏州吴江区盛泽实验小学副校长、工作室研究项目首席导师戴建琴，苏州市教师发展中心原主任、苏州市名教师、江苏省英语特级教师工作室研究项目导师胡明亲临指导。象山区教研室英语学科教研员周湘妍与工作室全体学员参加了三天的培训活动。</h3><h3><br></h3> <h3> 培训活动中，胡明主任为学员们开设了两场讲座。胡主任在题为《面向全体 夯实基础 聚焦语用》的讲座中，围绕关注全体学生、夯实语言基础、了解核心素养和聚焦语言运用四个方面展开。他指出，教师要有关注全体的教育情怀，而培养具有中国情怀、国际视野和跨文化英语语言沟通能力的国家建设者和接班人，是每位小学英语教师的职责。在主题为《基于学习目标的教学活动设计》的讲座中，胡主任为学员解读《英语课程标准》，并根据桂林市小学英语现行教材，结合课例讲授了如何设定课时目标、单元目标和课程目标。两堂讲座，给学员带来了最前沿的教育理念。导师与学员用中英文互动交流，气氛热烈。</h3> <h3> 为了尽可能让更多学员展示教学技能和专业素养，此次培训安排了随机抽签、分块说课。导师戴建琴要求每位学员提前一天，选择一至六年级最后一个模块的教学内容，用5到10分钟时间进行说课。8名学员被随机抽中，她们运用课件呈现教学内容，解说教材分析和教学设计的过程、意图和目标。两位导师随机进行了点评指导。</h3> <h3> 田岚和邓广萍两位学员代表，分别执教了外研社新标准英语四年级上册Module 6 Unit 1 It didn’t become gold.与五年级上册Module 7 Unit 1 His dog can help him。田岚老师用关注全体学生、夯实语言基础的理念，引导学生对课文故事中的主要人物和情节进行梳理，师生一起完成思维导图。邓广萍老师课堂脉络清晰，通过观看影片、小组活动、自学等方式引发学生思考，让学生展示语言运用能力。</h3> <h3> 12月4日，导师戴建琴执教示范课。课题是六年级上册Module 7 Unit 1 Pandas love bamboo。她从多个维度启发学生思考，运用不同方式培养学生思维能力。这节基于文本培养学生学习能力的示范课，让学员们深刻地感受到，英语学习不是单纯的为了评价，更是为了学生的终身发展。</h3> <h3> 此次培训，学员们不仅收获了知识，提升了能力，更重要的是学习了先进的教学理念。大家纷纷表示，以后要运用英语这个文化载体，认真传授听读理解与说写表达技能，夯实小学生的英语基础。</h3><h3> </h3><h3 style="text-align: right;"> 象山区教研室 制作 </h3>