<h3>2018年12月2日，清新区教育局组织了全区中小学校德育主任一行54人，赴上海市交通大学（闵行校区）参加“政教主任能力提升培训班”的学习，通过几天的学习，让我们受益匪浅，收获良多，现收集3组成员感悟如下。</h3> <h3>3组成员:建兵、树林、伟强、满强、慧健、欢萍、静如、松阳、泽彬，共9人。</h3> <h3>培训第一天，由上海市政治研究员何宁老师教我们“认识和理解生命教育”，她通过“马斯洛需求层次理论”，跟我们诠释了生命教育的意义，生命教育，即是直面生命和人的生死问题的教育，其目标在于使人们学会尊重生命、理解生命的意义以及生命与天人物我之间的关系，学会积极的生存、健康的生活与独立的发展，并通过彼此间对生命的呵护、记录、感恩和分享，由此获得身心灵的和谐，事业成功，生活幸福，从而实现自我生命的最大价值。</h3><h3><br></h3> <h3>生命教育从根本上说是一种全人教育，它涵盖了人从出生到死亡的整个过程和这一过程中所涉及到的各个方面，既关乎人的生存与生活，也关乎人的成长与发展，更关乎人的本性与价值。生命教育的核心目标在于，通过生命管理，让每一个人都成为“我自己”，都能最终实现“我之为我”的生命价值，即把生命中的爱和亮点全部展现出来，为社会、为人间焕发出自己独有的美丽光彩。</h3> <h3> 听了王志安教授的讲座《新时代，我们到底需要什么样的师德》让我们深刻感悟到新时代，应该把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，要求每个教师必须认真对待并要用实践作出行动。好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。争做“四有”好教师，弘扬高尚师德，王志安教授还提到“为师者要立德重范”，学高为师，身正为范，因此，新时代下，我们应该不断提升自我的修为，对学生来说，我们的一言一行，可能就会影响学生一辈子，对自身而言，“君子德如风”，师德来源于自身的约束力。<br></h3> <h3>通过学习赵倩教授的透视学生心理危机，提升心理营养。是我们受益匪浅，赵教授讲解的原生家庭的影响，使我们学习到在家如何教育孩子，在学校如何教育学生。她还对孩子各个年龄阶段的心理，生理进行全面分析让我掌握，懂得如何去洞悉孩子的心理变化，从宜得到更好的教育效果。今后我们将会利用今次学到的知识，用到教学中去，努力提升自己。</h3> <h3>文新华老师就《创新人才培养中的德育》教会我们何为“创新”，孩子的成长来自于老师的激励，因此，我们要做一个最善于激励学生的老师，文老师还提出作为教师的我们在日常教学中怎样去贯彻培养学生的创新精神教育，如何落实好创新精神教育“三部曲”……</h3> <h3>纪王学校阮老师的《风景在路上》通过讲述j.k.Rowling人生经成过多次失败的尝试后，最终出版了影响世界的《哈利波特》，阮老师也用自己的人生曲线图来引导学生把自己之前的表示出来。通过此课，在平时的教学中，我们要指导教师和学生当面对挫折时，要吸取经验教训，克服困难，迎难而上，不要轻易放弃。风景在路上，打开另一扇窗，会有意想不到的结果。</h3> <h3>通过参观上海市闵行区中心小学，让我们更清晰的懂得环境育人的重要，我们应该善于利用校园的每一个角落，渗透德育氛围！而他们校长的分享，说明了德育工作是一项繁琐而又长期的工作，要从不同的活动中育人，要有完善的评价体系！这样才更有利于学校德育工作的开展，更有成效！最后的班主任工作室活动，更是颠覆了我对班主任培训的认识，活动中通过实际案例和亲身演示，让每一位班主任都能感同身受的同时也从中得出教育的方法，这样的培训比说教听讲座要来得更有价值！</h3> <h3>德育是塑造人的灵魂工作，从事教育工作是一项极其神圣的事业。德育工作者要像对待自己的子女一样，关心、爱护学生。德育工作者要严格要求自己，树立崇高的理想和高尚的情操，要自觉遵纪守法和遵守社会公德，表里如一，言行一致，扎扎实实地营造好自己的小环境，使中小学真正成为精神文明建设的坚实基地，使素质教育得到全面实施。我们将继续努力，共同创造美丽清新！</h3>