教研不息，日新有道------2018年潍坊市高中英语落实新课标课堂展示活动纪实

温玉融雪

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　　伴随着一场如约而至的初雪，在潍坊市教科院高中英语教研员任伟老师的引领和精心组织下，全市高中英语落实新课标课堂展示活动在老师们的期盼中，于2018年12月4日到6日在临朐一中如期举行。

　　来自全市不同高中的14名骨干教师，经过前期的四次培训学习后，精心备课悉心钻研，整合自己的教学理念，给与会老师带来了14节精彩纷呈、百花齐放的语篇分析阅读课。潍坊市教研员老师和骨干教师们组成了专业评委团，为本次展示活动带来了精彩点评，为未来全市高中英语阅读教学提出了宝贵的建设性意见。本次课堂展示活动吸引了来自全市各县市区约三百多名一线英语教师齐聚临朐一中，观摩交流教学教研经验。临朐各高中的英语教师们，更是抓住这次在临朐一中举行的市级学习交流机会，全员参加了观摩学习。

　　十四名英语教师分为两组，分别对“Music is our weapon ”和“Why do Americans dress so casually”两篇文本从discourse pattern、situational context以及pragmatic value 等多种语篇分析角度，设置了具体而多样的教学任务，分析了语篇的话题、主题、衔接过渡和语旨、语场、语式等。在本次课例展示中，有的老师灵活运用了前期培训徐继田老师传授的6T模式，即围绕着text设计行之有效的task，针对文本的topic、theme和thread、transition进行深入细致的分析，从而理清文本的框架和语篇模式。也有的老师将第四期培训黄怡雯老师的语篇分析课灵活运用到本次讲课的文本分析中，帮助学生们在层层分析中透彻认识了general-particular这一常见语篇模式。老师们还通过critical thinking和topic related lexis进一步引导和开发学生们的逻辑思维能力，以期在以读促写的过程中逐渐增强学生的写作能力。授课老师们娓娓道来，通过层层深入和引导，让学生们对这种语篇分析解构文章的新阅读模式有了深入了解，并初步认识了一些最常见的语篇模式，如general-particular pattern、problem-solving pattern等。

授课教师风采

评委风采:

活动过程中，任伟老师详细解答了老师们传递给她的小纸条上的问题，扫清了老师们关于语篇分析中出现的general statement 和topic sentence以及 conculsion 和commment的种种疑惑。

潍坊中学尹鹏老师点评

5号上午，尹老师在半场活动结束后，为老师们带来了精彩的点评和分析。他提出在教学过程中，应当注重学生的反应和回应，重视教学目标的设定并落实这一课堂的灵魂。关于目标达成和组织教学活动，他讲到应该润物细无声地呈现教学目标设计的内容，用新的方式和理论结合我们自己的课堂活动去引导学生。课堂要以学生而不是老师为中心，并且允许学生出错。 同时，课堂设计也要注重整体设计和结构的逻辑性。梳理文本结构的框架时，老师要理清文本逻辑，并站在学生的角度挖掘文本，为学生搭好知识获取的脚手架，以学生为本来设计高效的课堂。尹老师的分析和点评使在场老师们都深受启发，进一步找准了阅读教学中的一些关键所在。

潍坊一中张永辉老师点评                    

张老师站在新课标和新高考的角度，谈了语篇解读和主题语境理解对读后续写和概要写作提升的重要性，肯定了参赛老师们课堂展示中问题导入、写作手法积累等各方面的优点，对课件用语、课堂衔接等问题的改进方法谈了自己的意见。他从词汇链的生成和应用，情景语境分析等角度分享了自己在语篇分析上的独到见解 。通过张老师的细致讲解，老师们对语篇分析模式的细节认识逐渐清晰起来。

寿光中学冯鲁艳老师代表本次授课的教师发言

冯老师结合自己从教后的专业成长经历，用“不明觉厉，喜大普奔，细思极恐”等三个网络热词总结了在当前课程转型时期自己的感受，引起了在场老师的共鸣。冯老师结合自己新课型的备课心得，提出语篇解读模式是一种从宏观到微观的架构，是具有非常完整套路的思维工具。她建议老师们可以从内容的整合做起，逐渐开始有所取舍，多从学生角度思考问题，在此模式下逐步摸索，帮助学生一步步学会分析解构语篇，让语篇成为我们应对新高考的利器。冯老师的发言非常实在和具体，更坚定了老师们深化课改的决心。

青州教研员王凤苓老师点评

王老师就本次课堂展示活动代表评委们做了概括点评，并结合上海宝山区教研员徐继田老师的建议，对老师们提出的语篇分析中遇到的一些问题进行了答疑解惑。王老师进一步跟老师们探讨了语篇模式类型和6T模式的要素，提出了词汇语义网的构建以及评判性思维和创造性思维在语篇分析课型下的合理有效使用问题，给老师们带来了很大启发。她还提出围绕主题关键词，站在学生的角度，设计能够引起共鸣的话题。王老师也对课前预习提出了具体的要求，希望老师们结合原有的优秀传统，在新模式下深入挖掘文本注重语篇解读，争取在新高考中再创佳绩。

任伟老师对本次活动做概括总结

最后，市教科院任伟老师总结了本次活动的内容，并对下一步的英语阅读教学提出了明确而清晰的要求。任老师结合正在进行的名著阅读教学和阅读改进行动下的语篇分析课，谈到持续深入的进行课堂教学转型，有助于提升学生的读后续写和概要写作能力，对于落实新课标，迎接新一季高考具有重要意义。任老师建议老师们将理论概念和模式慢慢吃透，从简单套用到有所取舍，让老师和学生们一起把语篇解读重视起来，达到让语篇分析模式真正为新高考服务的目的，并鼓励老师们继续为提升学生的阅读技巧不断尝试和努力。老师们听了任老师的总结发言，感觉备受鼓舞，教改决心进一步明确且有了行动目标和方向。

 

　　本次教学展示活动给大家带来了一场愉快的视觉和听觉盛宴，不仅为全市高中英语教师搭建了展示教学技艺和互相交流学习的平台，更深化了新课标核心素养理念下的高中英语课堂教学改革，促进了全市高中英语教师的专业素养提升。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。在这么多勤奋钻研，锐意进取，努力创新的潍坊高中英语人的共同推动下，潍坊市的高中英语教学已踏上新的征程。教研不息，日新有道。本次活动后，语篇分析之道也已深入人心，成为我们应对新高考的利器。让我们共同努力将语篇分析深入推进，也期待语篇分析之花开遍潍坊，在未来潍坊高中英语教学领域结出新的硕果！