<h3>2018年12月6日下午，语文科五年级老师在综合楼三楼会议室进行了“遨游汉字王国，探寻文化之源”的集体备课活动。</h3> <h3>杨景江老师：一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。从原始的甲骨文到现在与之相对应的简化字，当两个跨越几千年的汉字同时出现在眼前，心里感慨无穷……<br></h3> <h3>陈俊秀老师：五年级学生已有一定汉字识记量，在此基础上安排一次有关汉字的综合性学习活动，让学生对汉字的音、形、义等各方面进行归类辨析，通过自主活动增强对汉字构造的感性认识，悟出汉字的构字规律，对提高识记汉字的效率，增强对汉字的情感有着重要意义。<br></h3> <h3>蒲娥老师：了解汉字的历史和使用情况，激发学生识记汉字的自觉性。<br></h3> <h3>吴淑芳老师：根据汉字的特点，围绕汉字的音形义诸方面展示和发现汉字之美。<br></h3> <h3>黄翠敏老师：通过参加相关的实践活动，唤起学生对汉字的赞美之意，使学生们更为规范地使用汉字，维护汉字的纯洁神圣。<br></h3> 为了开展好本单元的综合性学习，大家发出共鸣：从“有趣”走向“可爱”；从书本走向生活；从自主走向自觉。<h3><br></h3> <h3>首先把汉字置于历史的深度进行观照。其次，把汉字置于世界文明的图景里予以考察，发现汉字同样充满着强大的生命力。另外，汉字与其他文字有所不同，具有独特的魅力。由于汉字独特的外形构造和她深远的意义指向，使汉字书法成为是一门源远流长的艺术。<br></h3> <h3>随着活动的深入，所有人会感觉到汉字竟然会说话，向人们诉说着似曾相识又有些依稀遥远的故事……<br></h3>