教研联盟促发展 慧心五小谱新章 <h3><b> 12月6日上午，在华樾教育集团的支持下，“语文主题学习与生本深度融合研讨会暨联盟校联研”活动在临沂第五实验小学隆重举行，参加本次活动的有寿光小学语文教研员李凤君，湖北黄石市黄石港区教研主任胡飞跃，罗庄区教研主任孙玉亮，丁庄小学全体骨干教师，谢官庄小学全体骨干教师，临沂第五实验小学教学中心王跃鑫主任、语文教研员李亚琪老师以及全体语文教师。</b><br></h3> <h3><b> 临沂第五实验小学语文教研员李亚琪老师主持本次活动。</b></h3> <h3><b> 临沂第五实验小学教学中心王跃鑫主任为本次活动致辞。</b></h3> <h3><b> 接着陈纪艳老师为我们执教了二年级语文上册第八单元整合识字课。利用一节课让学生识读本单元生字。课堂中认字、识词、读课文、读儿歌环环相扣。每一环节设不同方式，利用学生熟识的语言因素作为材料，把识字与生活相结合。采用语用结合、形象直观的方式教给学生识字方法。<br></b></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3><b> 陈老师的课堂十分富有趣味性，在教学过程中，汉字的形旁表义抓得特别到位，并且在识字教学中采用不同的方法，让学生在学习知识的同时也可以享受课堂中的乐趣，并爱上课堂。</b></h3> <h3><b> 课堂中陈纪艳老师采用故事表演式教学，让学生充分展示自己。</b></h3> <h3><b> 课堂上同学们踊跃发言</b></h3> <h3><b> 然后是翟建美老师执教的三年级绘本阅读《小猪变形记》。在教学的过程中翟老师抓住绘本阅读的特点：读图胜于读文字，抓住图的细节，让孩子用发现的眼睛去读绘本。文本特点：语文结构的反复、相同结构的反复。这样的特点有利于学生对于绘本的学习。</b></h3> <h3><b> 翟老师的课堂氛围同样十分精彩，并且体现出了语文主题学习与生本课堂的深度融合。除了注重了句式的训练，翟老师也注重了朗读的训练，让学生通过各种形式的朗读去体会小猪寻找乐趣的过程。让学生通过小组合作的形式进行实质性的思考、表达、交流和沟通，激发了学生学习的兴趣和欲望，培养了学生的阅读能力。</b></h3> <h3><b> 课堂上同学们认真听老师讲课</b></h3> <h3><b> 同学们一双双求知若渴的眼神</b></h3> <h3><b> 小组合作交流并汇报，体现了语文主题学习与生本课堂的深度融合。</b></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3><b> 两节课中学生的表现都可圈可点，无论是课前的预习效果，还是课上的小组合作，以及听课习惯，朗读水平都显得那么训练有素，这些得益于五小近几年狠抓的小组合作学习和朗读训练。</b>
</h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3><b> 听完两位老师执教的课，寿光小学语文教研员李凤君老师便对两位老师的课堂进行了详细的解读和指导。并向我们分享了凡是要求学生读的，老师要先读的理念。并且要做到从低年级的绘本到中年级的桥梁书再到高年级的整本书，从教材单篇到主题群文阅读再到整本书的三位一体模式。</b></h3> <h3><b> 最后罗庄区教研室的孙玉亮主任为此次活动进行了深入的总结和分析，孙主任站在理论的高度为罗庄区小学语文指明了方向，与会的教师都表示受益匪浅，罗庄小学语文一定会迎来更美丽的春天。</b></h3> <h3><b> 与会教师认真聆听并做记录</b></h3> <h3><b> 今天，在这场答疑解惑的盛会中，我们收获满满，伴着2018年的第一场雪，我们踏上了新的征程，期待我们在“生本新课堂”和“语文主题学习”的道路上不断前行……</b><br></h3>