灵武英才学校初三年级组第二次考试分析会

英才之声

第二次考试结束后，初三年级组在组长杨占贵和教务副主任主持下积极召开会议，就本次考试各个学科情况进行了分析，年级组各学科教师针对学科特点进行了细致的成绩分析、学情分析并针对问题提出改进措施，稳步推进毕业年级的教育教学工作。

年级组长杨占贵对考试情况进行小结，并对以后的工作进行部署。

年级主管领导代玉萍进行同期成绩对比分析和纵向、横向对比分析，为新目标指明了方向和途径。

学科考试分析

语文学科中心发言人 龙丽萍

语文试卷继练沿用中考模式，积累，阅读，写作三大块。试卷题型多样，考查点多面广，符合语文人文性，工具性兼而有之的特点。

从试卷中可以看出，学生基础扎实，古诗文言文得分率高。记叙文阅读会踩分点，但缺乏全局意识。议论文阅读论证方法不会区分。从得分情况看，两极分化严重

今后教学要精讲精练，让学生有文体意识，关注关爱后进生，整体推进成绩提高。

数学学科中心发言人 张银

这次考试为九年级上册前五章的内容，试卷考察知识全面知识，问题联系紧密，试题容量大，综合性强，这次考试成绩和第一次相比较，大多数学生成绩都有所下降，两极分化明显。

考试过程中，反应出学生基础知识不扎实，运算能力差解题速度慢，通过考试提醒，教师要抓紧课堂，夯实基础，关注学困生，从学困生的角度开展教学，继发一等学生的积极性，从而全面提升教学质量。

英语学科中心发言人 石丽华

通过对英语试卷和考试情况的分析，针对英语教学中存在的问题，英语教学还要在以下几个方面作进一步的努力：

1.继续夯实学生应掌握的英语基础知识。

2.抓课堂效率，抓作业质量，抓学习习惯！

3.继续抓阅读训练，培养良好的阅读技能。

4.面向全体学生，做好防差补差的工作。

物理学科中心发言人 荀雷

此次考试为物理老师今后的教学提供了方向，及时调整教学策略，加强物理概念规律的教学，帮助学生梳理知识，形成系统网络，由点到面，加深理解，掌握物理知识内容；督促学生对物理概念，物理公式的记忆；加强课堂训练，让学生多练习，规范作答，保证学生在选择说理题和简答题中能得更高的分；最后，要关注学困生的发展，进行分层作业，对学困生要多辅导，多督促，多鼓励，不让他们掉队。

化学学科中心发言人 刘俊

化学试卷模拟中考内容和形式，全面考察了学生基础知识和能力，学生答的也较好，说明大部分学生有好的学习习惯，能自觉完成老师布置的学习任务，在今后教学中，加强学困生的辅导，帮助他们取得更大的进步。我们化学老师信心满满，和孩子们一起走进神奇的化学世界！

思品学科中心发言人 司燕

初三思品试卷注重基础知识的考查，覆盖了中考考点。学生答卷态度端正，大部分学生基础知识掌握扎实。后期要继续抓基础，特别是学困生的基础知识。

历史学科中心发言人 李艳红

1、理清基础知识、基本线索，兼顾兴趣激发。

2、强化教材阅读理解，学会归纳概括。

3、老师少讲精讲，突出重难点，留出时间给学生多说多写多达标练习。

4、加强学法指导，结合试题介绍一些答题方法和技巧。

5、重视课堂管理，对不良学习行为能及时发现并作出处理以警示他人。

学困生转化经验交流 张渊

在交流最后，由张渊老师就学困生的转化和帮助进行了经验交流分享，他指出首先要在设计上入手，照顾学困生的学习活动设计，调动积极性，提高参与度；其次，帮助学困生梳理学习内容，找到不足，指导他们从基础入手，逐步形成能力；最后，要多交流多鼓励，从心理上促进他们不放弃不气馁，战胜自己。