<h3> 深圳行的首日，带着满满的收获入睡。次日的清晨，又带着满满的期待醒来。清爽的晨风拂面，所有人的脸上都洋溢着灿烂的笑容，预示着今天的学习之旅依然会满载而归！</h3> <h3> 上午的学习依然是在罗湖区教育科学研究院。今天为我们掌勺的是全国名师舒老师。舒老师的讲座主题是《有限给予 无限成长》。她从名师成长和工作室发展的策略入手，为我们进行了深入浅出的讲解！她的讲解风趣幽默接地气，事例充分有实效，好学好记可操作，让我们受益匪浅！如果说昨天的跟岗学习是一桌菜品丰盛的接风宴，那么今天上午的讲座则是一道解馋扛饿的道地的特色菜！</h3> <h3> 舒老师的讲座分为三部分。将其生动的归纳为三个词：抬头～挺胸～丰满。抬头就是要遵章带队，依法带队。挺胸强调的是培养工作室成员和学员的方法和策略。丰满主要是展示工作室的研修成果。</h3><h3> </h3> <h3> 舒老师反复叮嘱工作室的主持人，要迈大步，常回头，重起步。迈大步要经历“走路～奔跑～领跑”的过程。常回头就是研修过程中的反思。重起步就是反思调整后的再次启程。</h3> <h3> 第二日的下午，我们到深圳市锦田小学参加“罗湖区第49期教师发展论坛”，聆听了全国特级教师穆老师的讲座《小学数学教学设计的“道”与“技”》，观摩了罗湖区部分小学数学教师的现场研讨。</h3> <h3>教师的研讨事先没有任何准备，他们现场讨论，与专家面对面的交流。整个环节有交流，有碰撞，有分享，有收获！原汁原味！</h3> <h3>专家麻辣点评，直指当前教育弊端——三滥三缺。即：理论泛滥，课题泛滥，课例泛滥，经验稀缺，批评稀缺，指导稀缺。</h3> <h3>不贴新标签，不喊空口号，以课标为依据，以教材为范本，钻研文本，研究学生，实实在在地教书育人！</h3> <h3> 时间的脚步真快，我们还意犹未尽，它已经跑得无影无踪。</h3><h3> 走出锦田小学，清气上升，浊气下降，头脑清晰，心情大好！</h3><h3> 明天啊，明天，你快些来吧！</h3>