<h3>12月5日，以“聚焦思维品质，优化阅读教学”为主题的“魅力浔溪”教研节活动在浔溪中学多功能厅举行。来自南开中学的胡晨怡老师和浔溪中学的施丽华老师带来了两节精彩的阅读课。</h3> <h3>施丽华老师用其流利的口语，通过复习，简单自然的引入今天的新课，并用多样的形式处理这篇阅读课文，不仅利用课本上的图片让学生进行一个文化感知，还自己设计了阅读作业，化繁为简，体现了思维的层次性。</h3> <h3>施老师将课文里的内容化繁为简，让所有的学生都能接受，看，学生们做的多认真！</h3> <h3>当然，施老师的这堂课，不仅学生们听的很认真，我们听课的老师也记得很认真呢！可见施老师这节课的精彩生动！</h3> <h3>南开学校的胡晨怡老师也不甘示弱，亲切的胡老师虽然是借班上课，但是丝毫不见胆怯，从自己学校的种种活动引入今天的新课，并用一条时间线将之前学过的活动和今天的新活动呈现了出来，呈现形式多样化，通过音乐，图片和猜词等方式，不仅牢牢吸引住了学生的兴趣，同样吸引住了听课老师的目光。</h3> <h3>胡老师用其亲切自然大方得体的教态牢牢把控着全场，让人完全看不出她是个仅仅入职一年零几个月的新老师！</h3> <h3>听完课的老师们进行短暂的休息之后就开始进行评课议课活动。先是由施丽华老师和胡晨怡老师分别阐述了自己本节课的设计意图。然后南开学校的张伟芳老师和浔溪中学的李莉芳老师对施老师的课进行评价，两位老师都赞扬了施老师对于这节课的设计，体现了自己的思想性，注重阅读策略的同时，还注重情感教育；接着由三长学校的杨柳老师和浔溪中学的任圆圆老师对胡老师的课进行了评价，两位老师肯定了胡老师在这一年多的成长，也对这节课提出了自己的改进建议。感谢四位老师的认真评课，让我们能共享智慧！</h3> <h3>最后区教研员倪丹英老师为我们进行了总结并给予了其宝贵的建议：1.注重四大核心素养的培养（语言能力，学习能力，文化意识和思维品质）；2.加强文本解读，做到方方面面，角角落落；3.培养学生获取信息，处理信息的表层信息能力，由表及里的推理判断，概括，写作意图，写作手法和目的等具体信息的挖掘能力；4.通过层层追问来培养学生的思维能力。</h3> <h3>虽然外面天气很冷，但是抵挡不了老师们讨论的热情，看，大家都还在积极讨论着，为初中英语的教学贡献自己的智慧和力量。最后在这样热烈的研讨氛围中，我们结束了今天的教研节活动，虽然活动已经结束了，但是老师们的评价和建议都让我们感触颇深，获益匪浅！</h3>