【育英教育】期中表彰

育英教育

　　让人无比紧张的期中考试已经过去了，优异的成绩见证了育英学子在过去半学期里的努力拼搏和奋斗。

此次考试中，每个年级都涌现了一批有远大理想，努力学习，勤于思考，虚心细心学习的优秀学生。俗话说：“勤能补拙、天道酬勤”。你们不畏艰辛，顽强拼搏，永不放弃；你们认真专注，发言积极，勤动脑筋。育英为你骄傲！

2018本学期期中考试，我们的学生取得了优秀的成绩。

祝贺五年级成为我们的明星班级👍️👍️👍️

期中考试已经结束

孩子的检测成绩

牵动着每一位家长的心

对于孩子的考试成绩

家长应该怎样处理才能给孩子传递积极的信息

帮助他在以后的学习中取得更大的进步呢？

• 1. 我们要以平常心对待孩子的考试成绩，“不以成绩好喜，不以成绩差悲”。
  
• 2. 要记住孩子的成绩不可能因为家长的一顿怒吼和暴揍而提高，所以都应冷静面对。
  
• 3. 考得好，要平和，给予肯定和鼓励，总结经验，制定计划，巩固胜利果实。
  
• 4. 考得不好，更要平和。一定要找考得不好的原因，对症下药到考得不好的原因，对症下药。
  

那么要怎样解读考试分数
才能挖掘孩子的提升空间
帮助他进步呢？

小建议

1. 分析试卷找出丢分原因、拟定对策

原因1：对基础知识的掌握不深。

对策1：对题目涉及的相关知识点认真复习巩固，真正理解透彻。

原因2：对运用基础知识解决综合问题的技巧不会、不熟。

对策2：从一道题上升到一类题，多做练习，熟练掌握这一类题型的答题方法和答题要领，真正融会贯通。

原因3：审题不仔细、计算失误、考虑不周、碰到大题产生紧张畏惧心理等非智力因素。

对策3：有意识锻炼自己的应试技巧和应试心理素质，保持平常心，养成答题完认真检查的好习惯。

2. 分析分数涨跌趋势

✦ 单科成绩：

要把前后几次成绩纵向比较，还要与其他同学成绩横向比较，分析这门学科成绩的发展趋势：上升、下降还是摇摆不定？

如果孩子单科成绩下降幅度较大，家长要适时与孩子沟通，找到内在原因（有较大面积薄弱知识点、技能点）和外在原因（对该学科缺乏兴趣？临场发挥适当？和该科老师的关系？），适时激励孩子，而不是训斥孩子，防止孩子产生厌学情绪。

✦ 总体成绩：

把多次总体成绩进行比较，找到优势学科、弱势学科，制定保优强弱的策略，才会有提升的空间。

当孩子的总体成绩剧烈下降时，家长一定要重视这个信号，这表明孩子学习不在状态，打游戏、网瘾、结识一些贪玩的朋友等都会令孩子分心，这时家长要沉着冷静，不要逼孩子，不要刺探孩子隐私，与孩子耐心、真诚交流，让孩子主动说出心理困惑，和他们共同面对成长的苦恼。

3.分析孩子的智力因素