"传承民间游戏,点亮快乐童年"——车站中心幼儿园传承民间游戏活动

浅笑安然

<h3>  《幼儿园工作规程》明确指出:"游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式","要因地制宜的为幼儿创设游戏条件"。《3——6岁儿童学习与发展指南》也强调游戏的重要价值。民间游戏趣味性强,种类繁多,深受幼儿喜欢。因此,我们车站中心幼儿园本学期针对幼儿园实际,将民间游戏作为教育活动的重要形式,充分利用教育途径,让幼儿尽情地嬉戏、玩耍,充分体验民间游戏带来的快乐。</h3> <h3>  教研与实践:回顾经典、追忆童年!畅谈民间游戏,体验快乐童年!</h3> <h3>  结合幼儿年龄特点,园里制定实施方案,各班确定游戏项目。</h3> <h3>  民间游戏玩起来!</h3> <h3>  小班的:玩竹蜻蜓、丢手绢、跳房子、老鹰捉小鸡、炒豆豆、拍手谣游戏,形式灵活,生动有趣!</h3> <h3>  中班的:摇船、跳皮筋、炒豆豆游戏,幼儿喜爱,乐在其中!</h3> <h3>  大班的:翻花绳、跳皮筋、花样跳绳、跳大绳 盲人摸象游戏,千变万化,趣味多多!</h3> <h3>汇总游戏、收集整理、编成《手册》。</h3> <h3>  开展民间游戏,不仅丰富了幼儿的生活内容,使幼儿在玩的过程中身心得到健康发展,而且也体现了自我教育的价值,使幼儿克服了任性、以自我为中心的不足,更好的培养了幼儿活泼开朗、团结合作的品质和独立思考、动脑创造等能力。民间游戏深受幼儿喜欢,它将在我园生根、发芽,遍地开花!</h3>