<h3> 传统以来，社会对于性别角色有诸多不同且固化的期望，其中很多带有“刻板印象”或是“性别偏见”。这些固有的观念、态度，一方面可帮助人们认识某一人，另一方面却又限制了我们的行动，影响了我们的兴趣和能力，影响了一些人的身心健康，也可能影响一个追梦人释放自己的潜能。</h3><h3> 青春健康教育活动《性别视角下的男女》旨在通过使人们认识到传统上的那些“性别刻板印象”及“性别偏见”，及其可能给人们带来的诸多不良影响，倡导人们自觉克服社会性别刻板印象的裹束，摒弃错误的性别意识，树立起性别平等意识，用发展眼光去更新认识、用理性思维去分辨可否、敞开胸襟去接受更多可能，给更多的人更多发展空间！</h3><h3> 2018年12月29日，由卫计局、计生协、团县委、教科局联合举办的青春健康教育活动再次走进汾西县第一中学校，由逯晓芸老师在高一301班主持《性别视角下的男女》。</h3> <h3> 参加本次活动的领导和老师有：汾西县青春健康教育项目负责人卫计局蔡红珍股长，汾西一中政教主任赵闫记，汾西一中团委副书记、301班班主任卢琛慧，汾西一中老师青春健康教育主持人曹燕丽、成晓君、刘春阳，汾西二中老师青春健康教育主持人薛秀云、王黎霞、黄香萍，汾西三中老师青春健康教育主持人郭华艳，汾西职高老师青春健康教育主持人李霞。</h3> <h3> 蔡红珍股长向同学们介绍青春健康教育的重要性及活动开展现状。</h3> <h3> 活动前的“欢乐一刻”。</h3> <h3> 主持人逯晓芸带领同学们明了青春健康活动公约。</h3> <h3> 活动一：站队游戏</h3><h3> 每人一张写有形容词或职业的卡片，要求同学们各自判断是“适合男性”、“适合女性”还是“男女皆可”，并站到相应队列中去。</h3> <h3> 学生很快站好了队。但显然“社会性别刻板印象”在里面。</h3> <h3> 主持人提醒同学们，有一些真情流露不是某个性别专属；有一些品质特征只跟个性有关，无关性别；而有一些职业只跟个人兴趣、特长、知识、见识、能力甚至天赋有关，而与性别无关。同学们很认同并重新站队！</h3> <h3> 嘉宾们老师忍俊不禁~</h3> <h3> 慢慢的，“A队”“B队”的人少了……</h3> <h3> 而绝大多数人聚集在了“C队”。同学们发现：虽然男女有一些与生俱来的生理和某些个性的区别，但事实上共同点更多――几乎所有男人可以做的事情，女人都可以做！同时，几乎所有女人可以做的事情，男人也可以做！这个结论让同学们若有所思……</h3> <h3> 而那些被归错位的卡片代表的就是“社会性别刻板印象”或“性别偏见”。</h3><h3> 那么，这些“刻板印象”或“性别偏见”对人们会有什么影响呢？我们应该怎么对待它才能不负时代赋予我们的一切可能性？</h3><h3> 活动二：小组交流与分享</h3><h3> 助教老师卢琛慧展示了几个问题，供大家思考。</h3> <h3> 显然，学生对此话题有自己的看法。当然，学生阅历尚浅，还不能较深入地分析。</h3> <h3> 卢琛慧老师、蔡红珍股长、成晓君老师、刘春阳老师及主持人逯晓芸引导学生思考，并将自己的看法写下来！</h3> <h3></h3><h3> 各组同学发表看法。</h3> <h3> 主持人总结：“性别刻板印象”或“性别偏见”在家庭生活、职业选择、接受教育、择偶婚恋等方面都有着显性和隐性的影响，进而影响着人们的自尊心、自我认同、幸福感，甚至是人生发展轨迹。</h3><h3> 新时代的年轻人不应该被一些不科学的认识所牵绊，要增长见识、拓宽思维，自觉克服社会性别刻板印象，摒弃错误的性别意识，树立性别平等意识，尊重自己和他人，给自己和他人以更广阔的发展空间！</h3> <h3> 活动在深思中结束……希望本次活动能在孩子们选择人生道路时，给他们带去更多理智和从容……</h3> <h3> 感谢嘉宾老师们的光临！青春健康教育活动任重道远，让我们携手共进！</h3>