“导师示范引领、共话审美培养”——美术活动中幼儿审美能力培养研讨交流活动纪实

琴儿

幼儿

教研

活动

园长

审美

美术

学前教育

长沙市

幼儿园

培养

2018年12月5日，深冬时节，细雨烟蒙，寒风瑟瑟，阻挡不了一群幼教人的教研热情，一场艺术领域的教研盛宴，“美润心田、乐享创造”美术活动中幼儿审美能力的培养研讨交流活动，正在路口镇中心幼儿园举行。本次教研活动由长沙市学前教育协会美术兼职委员会、长沙市特级教师农村学前教育工作站举办，路口镇中心幼儿园承办。活动由长沙市特级教师农村学前教育工作站导师、名园长罗晓红担任专业引领，并亲自执教。参加活动的有工作站的全体学员、长沙县学前教育教研工作坊第四片区的核心成员和片区园长们，共90余人。

活动在美丽的陈苏老师主持下拉开了帷幕。路口镇中心学校陈金胜书记致欢迎词，他对罗晓红园长领导下的长沙市特级教师农村学前教育工作站，落户路口镇中心幼儿园以来所发挥的示范引领辐射作用给予了肯定，并对各位幼教同仁的到来表示欢迎和感谢。

教研活动通过专业知识梳理、教学活动观摩、说课反思、现场教研、专家引领等形式，让园长们在思维碰撞中学习美术活动中培养幼儿审美能力的方法，在交流互动中促进专业成长。

♢学习巩固、明确任务

教研活动由长沙市人民政府机关第三幼儿园聪慧的吴萍老师主持，她引领大家梳理温习《0一6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域专业知识和有关幼儿审美能力培养的理论，并抛出教研问题：执教老师在美术集体活动中，运用了哪些策略培养幼儿的审美能力。

♢观摩活动、思考记录

路口镇中心幼儿园年轻的陈学老师给大家呈现的美术活动《海底世界》，孩子们大胆用色块创作了一幅美妙神奇的海底世界。

期盼已久的精彩开始了，美丽漂亮的罗妈妈，给孩子们带来了一场惊艳的花之美——大班美术活动《盛开的花》，精心的艺术插花、慢慢盛开的鲜花视频、罗妈妈优美的动作、温柔的语言……开启了孩子们发现美、感受美的心灵之窗；她给孩子们创设了美的活动环境，提供了丰富的操作材料，通过多通道参与，引导幼儿动脑、动嘴、动手、动身体，多方式地创意性表现美；罗妈妈轻盈地走近孩子们，轻轻地鼓励孩子们大胆创造，在罗妈妈层层递进的教学组织下，最后，孩子们惊艳的花海也出炉了！

♢说课反思、精练到位

陈学老师从主题的来源、活动目标、活动组织，认真反思，她希望通过本次活动学到更多的教学策略，提高活动组织能力。

罗园长从专业的角度，阐述了如何从幼儿生活经验中选择适宜的活动内容，如何引导幼儿通过感官，多渠道、多层次体验后去感受美、创造美，她也敏锐地观察到了幼儿的个体差异，以及幼儿两人、多人合作玩色的经验要进一步丰富。

♢专家引领、总结陈词

“艺术是幼儿表达对世界的认识的另一种‘语言’，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，表现和创造美，那么，在美术活动中幼儿审美能力的培养尤为重要。”罗园长从三个维度进行了精湛的剖析。首先，教师应具备基本的美术知识和审美能力，选择有欣赏价值、贴近幼儿生活的美的题材；其次，教师的环境创设应有美感，音乐、课件、语言、乃至着装，要考究每个细节；再则，教师对作品的评价，会使幼儿审美能力得到提升。罗园长用她的专业智慧和敬业精神丰富了园长们的思想，她希望园长们回园后行动起来，努力创造条件，培养幼儿的审美能力。

“师指一条路，烛照万里程。”此次美术教研活动提升了幼儿园教师美术活动的设计组织能力，丰富了培养幼儿审美能力的有效策略，充分发挥了长沙市特级教师农村学前教育工作站、长沙市美术兼职教研团队的示范引领和路口镇中心幼儿园的辐射作用，也加强了长沙县学前教育教研工作坊第四片区各园所间的交流，促进了长沙县幼教事业的发展。