小学生如何办好手抄报

梁宁

　　 手抄报是以文字和适当的图案穿插、编攥而成的一种小报。在学校手抄报是第二课堂一种很好的活动方式，即可供学生学习欣赏又可以作一种宣传工具。它可以激发学生的学习兴趣，开拓学生的视野；同时还能培养学生动手、动脑的能力。因此成为我们小学生每学期必办的小报。

尽管我们一直在持续办报，但我发现学生在办报过程中仍存在许多问题今天我就结合自己多年教学和大家一起探讨：如何办好小学生手抄报。

我们先来看看传统手抄报的主要组成（如图）

　　针对小学生的实际情况我们小学生手抄报就简单的由报名、主题、文章和插图这四部分构成。其中报名一般就以“小学生手抄报”为主，当然还会有的学生取上“春蕾报”、“新芽”等这些充满活力积极向上的刊名。

　　要想办好一期手抄报，首先要从手抄报的制作步骤说起。一期手抄报大致可包括三个步骤：即一.总体构思；二.准备工具、材料、素材；三.编排设计。

一、总体构思

每期的手抄报都要确立主题思想。一期手抄报，版面很有限，要办出特色，必须在内容上突出一个主题。做到主题突出又内容丰富多彩。内容编排和设计上也要紧紧围绕主题。比如：国庆专刊、中秋专栏、保护环境等。这些作为手抄报的主题在编写上一般字体要大，颜色涂写上要醒目，能引起阅览者的注意。（例如下图）

二、准备工具、材料、素材

我们在制作手抄报前一定要让学生做好准备工作。将制作手抄报的工具、材料、素材（即学生要誊写的文字内容）收集充足。

学生在选择素材的过程即是办好手抄报的意义关键所在之处。这个过程即是完成手抄报任务的过程更是变项扩大学生课外阅读量。素材的选择以语文知识为主，严忌学生为了充数占篇就胡乱光抄古诗的现像。更不允许学生在报上出现数学、英语这些与语文无关的内容。手抄报素材来源主要是学生课外阅读的书籍或小学生优秀作文选中挑选的优美文章或篇段。当然有创意的学生可将自己平时写的优秀作文誊写在手抄报上供大家欣赏。

三、手抄报编排设计过程

手抄报的编排设计，总的要求是：主题明确，版面设计新颖美观。首先把版面分成两大块，每一块中可以根据内容设计成片，划分文章块面时要有横有竖，有大有小。为了保证刊面整齐，一般要求学生正文都横着排版。

一篇手抄报除了排版，正文的内容和书写犹为重要。所以在正文的誊写上字体一定要清楚、工整、美观。字行间距要匀称整齐，字体不宜太小，忌潦草。不要添字漏字错字，要给人总体美观的感觉。

我们来欣赏一下本班学生优秀手抄报作品。

　　当然，小学生手抄报是学生自己动手设计的报刊。在组织学生办一期手抄报前，教师要做好正确的引导，帮助学生疏理好思路，为他们提供收集文字材料信息途径。便于学生更快更有效的查找到他们需要的办报素材。同时教师还要提醒学生书写的内容要与主题一致，所绘制的图画与内容一致。真正达到三者统一。教师还可以提供优秀手抄报作品供学生欣赏，让学生动笔前做到心中有数，这样学生办起报来才不会草率了事。