<h3> 2018年11月27日至30日,我有幸参加了由中央电教馆举办的:“教学点/农村中小学数字资源全覆盖”项目资源应用经验交流现场会,下面把行程及收获汇报如下:</h3> <h3>鼎湖区教育局领导宣布开始</h3> <h3> 总行程共四天时间,会议为一天时间,由中央电教馆主办,由广东肇庆市鼎湖区教育局承办,主要以“教学点/农村中小学数字资源全覆盖”项目资源应用经验交流为主,以肇庆市鼎湖区中心小学及下属三个教学点为例,向与会人员展示了他们在应用教学点资源方面积累的经验及做法。</h3> <h3> 29日上午,我们参观了鼎湖区中心学校及一处教学点,整体印象是干净整洁,也许是为迎接我们做了工作,但是一些细节看出来,卫生确实是平时的积累,包括所经过的村庄,都十分干净整洁。班额不大,听介绍说最大的班37人,比我们少不少。</h3> <h3>大家可以看到,他们的设施设备并不高端,办公环境与我们也相差不大,这与我们平时印象中的广东经济的发达水平并不相应。</h3> <h3>下属教学点</h3> <h3>距离不远的教学点,名字叫典二教学点,是一个村级教学点,硬件设施一般,但也干净整洁,还在延用手工打铃。九名教师,117名学生,来自附近的村子。</h3> <h3>学生们都非常友好,主动问好,一点儿也不陌生。</h3> <h3>由于是后配的设备,教学点的设备要好于中心校。</h3> <h3>同频互动已经覆盖了教学点,与中心校同上一节课。</h3> <h3>下午活动</h3> <h3> 下午在酒店举行了开幕式,参观的中心校的三名老师做了说课,教研室的领导做了点评,中央电教馆副馆长韩正做了讲话,广东省肇庆教育局及电教馆的领导分别做了发言,介绍了广东数学资源全覆盖的情况。</h3><h3> 经过参观考查,对广东肇庆市的数学资源全覆盖有了初步了解,与我们对比,广东的硬件水平并不比我们高多少,甚至比我们还要低,可能是因为配备的比较早的原因,但从应用来看,至少我们参观的学校同频双师,同频教研,数字资源的课堂应用已经做到了常态化,这是我们与广东的差距,我们还有很长的路要走。</h3>