<h3> （通讯员：李波、戴雨薇）2018年11月最后一周，武汉市光谷实验中学十一月教学常规检查有条不紊的在进行。教学常规检查的流程大致为三步：首先是各备课组长对本组成员的教学常规做全面检查，其次是各年级组对本年级教师的教学常规做抽查，最后由学校课程管理中心联合各学科教研组长对各学科教师抽检。</h3><h3> 12月3日下午4点，按照原定计划，课程管理中心联合各教研组组长对全校教师的十一月教学常规进行了抽检，抽检对象涵盖所有年级及所有学科，检查内容包括备课帮学案、听课记载、教研活动以及作业情况。<br></h3> <h3> 检查中发现，老师们课时数量充足，备课书写认真，帮学案设计符合“帮学课堂”四环节结构；每课时能根据班级学情来设定教学目标，确定教学重点、难点；导学过程中设计有精彩的情景，研学活动生动清晰，注重培养学生的多向思维；应用环节能够夯实本节课的教学重点，并且采用各种方式去突破教学难点；教学反思有针对性，真实可信。作业布置合理，教师能及时全面批改，批改中有对优秀的肯定、有对错误的指正，充分发挥了作业的检测及激励作用。听课和教研记载中，有对教学环节精彩设计的溢美之词，有对教师个人风采的赞赏，更多的是对课堂教学的中肯评价及建议，让每周的听课议课落地生根，有力的促进教师的专业发展。<h3> 另外，在检查中也发现了一些问题及不足，对此，各教研组长记录在册，并及时向教师们进行反馈，并督促改进，让教师的专业成长更加有效。</h3></h3> <h3> 本次教学常规检查，既发现了亮点，也找出了不足，既突出了教学常规工作的个性管理，也提高了教师常规教研能力。光谷实验中学将以每次常规检查活动为契机，继续加强教育教学常规管理，力争在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章，达到“常规常抓常新，教学教生教己”的目的，从而使学校的教育教学工作更上一个新台阶。</h3> <h3> （审稿：毛以斌）</h3>