《复制与变换》、《肩肘倒立》、《跪跳起》暨南小学“梦之队”综合教研组活动

Yan🌟

近日，综合教研组开展了第三次教研活动，王科佳老师给学生们上了一堂以实践操作为主导的信息技术课。

导入创设情境，激发兴趣。王老师请同学为雪孩子的故事配音，让学生在了解《雪孩子》故事的同时，激发孩子对重堆一个雪孩子的兴趣。

五分钟内请孩子们利用电脑素材进行重堆"雪孩子"，展示作品，交流方法，学习复制与粘贴的方法。学生进行实践操作，教师巡视指导。及时的发现问题并解决问题。

最后，学生运用刚学到的本领重新拼雪孩子，王老师对学生的作品进行细致的点评。学生再利用新学知识帮小兔子整理新家，王老师点评和总结。

综合组老师点评：教态自然，亲切，语音精炼，教学思路清晰，重难点突出，课堂完整。

综合教研组开展的第四次教研活动，赵占云老师给学生们上了一节《肩肘倒立》体育课。

通过课堂常规、安全教育准备活动之后，开始一个小游戏：比比谁的脚尖抬的高。教室示范肩肘倒立，学生进行个人展示。

老师讲解错误动作并纠正，评价语言激烈后进生，最后总结本次课的学习情况，鼓励学生下一节课在完成动作时需脚尖绷直。

综合教研组开展的第五次教研活动，戚婷婷老师给学生们上了一节《跪跳起》体育课。

贪吃蛇的游戏导入，激发学生兴趣。

跟着老师做模仿练习，老师示范摆、压、提两次，再示范90度旋转，学生尝试练习。

学生个人练习、两人练习、四人练习完成三次摆、压、提的动作，由简到难，慢慢加大难度进行练习，使学生更容易掌握跪跳起。