关爱留守儿童，一小在行动

柳暗花明

留守儿童和其他儿童一样是祖国的未来和希望，需要全社会的共同关心。做好留守儿童关爱保护工作，关系到未成年人健康成长，关系到家庭幸福与社会和谐，关系到全面建成小康社会大局。为此，我校高度重视对留守儿童关爱保护工作，我校全体教师利用电话、家访、家长会等方式加强与家长、受委托监护人的沟通交流，了解帮助留守儿童学习和生活情况，亲自到留守儿童家中家访查看，提升监护人的安全意识、责任意识和教育管理能力;帮助留守儿童通过电话、视频等方式加强与父母的情感联系和亲情交流。我校的这一举措受到家长和社会的好评。

一声爸爸，早点回来，揪心的疼呀！

宋校长说，我们一小是镇雄人民的一小，留守儿童的父母为了生活，为改善家庭经济状况、寻求更好发展，选择将未成年子女留在家乡交由他人监护照料，让自己的孩子成为留守儿童，其实他们也不愿意这样，但为了生活，不得已呀!他们的外出为我国经济建设作出了积极贡献，同时也改善自身家庭经济状况，为子女的教育和成长创造了一定的物质基础和条件。但这也导致部分儿童与父母长期分离，缺乏亲情关爱和有效监护，出现心理健康问题甚至极端行为，这些问题严重影响儿童健康成长，影响社会和谐稳定。作为教师的我们一定尽最大努力给予他们更多的关心和关爱，关注他们的心理健康，让每一个孩子都生活在阳光下，健康成长。

在我们的学校，我们的身边,有这样一群孩子:他们的父母远离家乡,用勤劳和智慧,正在为祖国的经济发展做贡献。而此时的他们正是需要得到父母的呵护、享受家庭的温馨、获得长辈的教导的时候,却被迫远离亲人,体验着亲情的缺位,忍受着孤独的煎熬。有这么一群人，无论是课堂上还是课下，都给予他们最大的关心和帮助，让他们健康快乐成长，他们就是我镇雄一小的老师们。看吧，校园的每个角落都是一道道美丽的风景线。

最后请允许我用对留守儿童家访时写的一首小诗做个小结。

家访
金秋十月丹桂飘香，
我和搭档进行家访。
走进家庭展开对话。
情感的闸门洞开，
一任挥洒。
提及异乡的父母，
孩子眼里噙着泪花。
搭挡拿出手机，
给妈妈视频通话。
孩子接到手机，
一声:哇……
"好想妈妈，好想妈妈“！
孩子呀!
你何尝不是妈妈的牵挂。
但不外出打工，
妈也无法。
不离家养不起你，
离开了家陪不了你。
生活的压力，
难呀难呀!
健全的人格，
情感缺位……
作为老师
我们该做些啥……

对留守儿童的关爱，我们永远在路上!