<h3> “寒风吹日短，风浪与云平”。冬是乘着飘落的黄叶🍂而来，金黄的银杏叶带来淅淅沥沥的冬雨，火红的枫叶🍁带来了冰冰凉凉的寒意。漫天冬意袭来，唯有教室书声朗朗，温暖如春。冬月的风，凛冽而寒冷，却阻挡不了老师们求知、上进、拼搏的心！12.1-12.2实验小学语文教师16人，在冯耀旭主任的带领下来到太原九一小学，参加了“和美课堂-全国第十二届小学语文教学观摩研讨会”。</h3><h3> 这次授课的八位专家均为全国小学语文界的“大咖”。在这两天的时间里，我们近距离地感受了名师的风采，领略了名师的课堂，收获了教学的法宝。</h3><h3> </h3> <h3> 特级教师赵志祥的《三笑》教学，给我们诠释了小古文群文阅读的一种范式，让我们遇见了语文，遇见了中华文化的源远流长与博大精深。校园里盛传“一怕学古文，二怕写作文”的段子。但是，在赵老师妙语连珠的评价和风趣幽默的引导下，学生在课堂上的状态始终高昂投入，兴趣盎然，就连下课了也恋恋不舍，不愿离开。坐在下面的我们折服于老师教学艺术的魅力。短短一个小时的教学起到了抛砖引玉的作用，为学生今后爱古文，学古文打下了基础。</h3> <h3> 虞大明老师的课堂具有一种不可抗拒的魅力。魅力之源，来自他那幽默机智、内涵丰富、个性鲜明、让人回味无穷的课堂语言和高超的教学水平。听他的课，就是一种精神的享受，也是一次灵魂的洗礼。</h3><h3> </h3> <h3> 课堂上，虞老师精心设计的问题，由简单到复杂，从具体到抽象，循循善诱，润物无声，犹如一个个路标，在看似随意的语言训练中，使学生进入了柳暗花明又一村的境界，显示了炉火纯青的教学艺术。</h3> <h3> 在聆听王文丽老师的课时，感觉一股朴实淡雅之风迎面而来，让人耳目一新。所谓的语文教学方法，一直是百花齐放，众说纷纭，而王老师的课堂洗尽铅华，返璞归真。群文阅读设计巧妙，教学艺术精湛，教学策略与方法多样，如一场及时雨，使我们对整本书阅读教学中存在的困惑顿时豁然开朗。</h3> <h3> 最是童趣——孙庆博。孙老师对课文《狐狸分奶酪》的范读是课堂的最佳亮点，绘声绘色，精彩绝伦，逼真的朗读调动了学生的学习积极性。孙老师对学生朗读进行指导时，亲身演绎，魅力声音使课堂进入高潮，课文蕴含的道理也使学生在朗朗书声中了然于心。</h3> <h3> 吉春亚老师执教的《雾在哪里》一课启示我们：教学是一门艺术，“教学有法，但无定法；施教之功，贵在得法。”整节课，学生学习兴趣高涨，孩子们和听课老师们仿佛置身雾中，看到雾把大海、天空、城市等景物依次藏起，呈现出大雾笼罩下世界一片朦胧的奇妙景象。课上，教学目标自然生成，赢得掌声不断，老师们交口称赞👍</h3> <h3> 丁慈矿老师的《对课初阶》让我们发现汉字是那么好玩，每一个字音都是那么好听，每一个字形都是那么好看，搭配起来又是那么精致优美、变化万千。</h3> <h3> 许嫣娜老师自称糖果老师，从她的课堂中我们也感受到了浓浓的甜味和爱意。这是一堂极具趣味性的课，让我不禁惊叹，原来课堂可以如此欢快，孩子们学得有趣、有劲、有味儿。</h3> <h3> 在今后的教学中，我们要以名师为榜样，转变教学思想，深入解读教材，在课堂上充分体现学生的主体地位，努力成为孩子满意、家长认可的优秀教师！</h3><h3> </h3> <h3> 学习，我们在路上！</h3>