<h3>人的一生</h3><h3>会去很多很多的地方</h3><h3>遇见很多人、很多事</h3><h3>走出去你才会发现</h3><h3>每个人心中都有一个远方</h3><h3>在前进的道路上走走停停</h3><h3>只是为了在下一站</h3><h3>遇见更好的自己……</h3> <h3><b>移步成画，换景如诗；</b></h3><h3><b>问道杭州，最美塘栖。</b></h3><h3>这是我初次走进塘栖二中的印象。今天的塘栖，阴雨绵绵，宁静而清冷。校园很小，小到不需要太多介绍，小到你转一圈便看到全部，而有趣的恰是，你旋转的每一个角度，每一个目光所及，都充满诗情画意，如一个小园林充满江南风情。（后来，才发现，连校长的人和名字都很诗情画意。）</h3> <h3><b>江南佳丽地，翩然众仙来。</b></h3><h3>来到这风景秀丽的古镇，仙女们一定要内外兼修的</h3><h3>有一些气质，有一点内涵</h3><h3>有一点智慧，有一片爱心</h3><h3>最重要的，不能忘记</h3><h3>爱美的心</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“做事要像线段，要有始有终；</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">学习要像射线，要勇往直前；</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">做人要像直线，顶天立地”———</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">借用今天第一节课浦江涛老师送给学生的话作为研学开篇语。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">学习快不快乐，笑容最知道。浦老师的课和他的名字一样，帅气流畅、趣味十足！结合学生心理特点，通过设定剧情发展，不知不觉中完成了“有任务导学、有自主学习、有分层交流、有反馈构建”的“四有”课堂打造。</h3> <h3></h3><h3></h3><h3>巾帼不让须眉，
红颜更胜儿郎。<br></h3><h3>刘利辉老师，开始看名字我误以为是男老师。实则一个干练利落很有思想的气质女子。敢于创新，选材源于教材又高于教材，变中不变抓住本质，充分挖掘，深入拓展，教学过程贯穿探究与建模，真正做到课程无缝对接、精准发力。</h3><h3></h3><h3></h3> <h3>精彩的课堂，同样吸引我们听课老师的眼球，飞速划过的笔尖，不想错过一点点。</h3> <h3>关爱学生，科技先行。</h3><h3>盛勇强主任介绍自主研发的“电子书包”，关注细节，关注每一位学生的成长，精准教学，真正做到让每个学生都有所思、有所得、有所成长。</h3> <h3>立德树人，德育为先</h3><h3>午间小憩，杜雪刚副校长陪我们逛校园，讲解校园的发展史和教学理念、教育规划，让我们对塘栖二中有了深入的了解。除了小班化教学质量惊人，可以说塘栖二中也是真的把德育教育做得很精细了，让每个角落、每一面墙都成了活生生的教育素材。</h3> <h3>精彩点评，学思共进。</h3><h3>陈清华教授和张时贤班长精彩点评，进一步提炼课堂精髓。</h3> <h3><b>世上最美好的东西</b></h3><h3><b>不是双眼所见</b></h3><h3><b>也不是两耳所闻</b></h3><h3><b>而必须是用心去感受……</b></h3><h3>我在叶立军教授的讲座中，随手写出这么一段话来，因为叶教授说“思想是在过程中，而不是说出来。”他建议我们看哲学，这句话恰恰哲学味十足！</h3><h3>如陈清华教授的说法，叶教授的讲座有情怀、有理论、有实践、有案列、有建议。（感觉陈教授也变得很哲理了，哈哈）</h3><h3>叶教授说，教育即是生长，学生是有血有肉的人，说明他们有思想有自我，教育的目的是引导他们自由成长，教学没有对错，适合的永远是最好的。教学的文化恰恰在引领，学生才是学习的中心，“立德树人”的精神才是时代的内涵。</h3><h3>叶教授说，理念是教学的起点，理念支配行动，溶于教学中，呼之欲出而又不显踪影。多么富有哲理的一段话！</h3><h3>最喜欢的是叶教授给大家的建议：多学习，有底气地做个大气的数学老师！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>仙女们纷纷晒出自己的收获。</h3> <h3>最后，送给大家</h3><h3>我的希望</h3><h3>我们的希望……</h3>