四园中一班🐻小熊棋大创意

潘满意

科学家曾通过研究提出，孩子天生就有无穷的创造力，这是人类最伟大的潜能。某些孩子会在儿童早期发展过程中表现出来，父母或老师如果能识别出儿童的创造力特征，进行正确的引导，将来会成为学习最大的动力。

问题天马行空

好奇心是所有孩子的共同特点，有创造力的孩子思想会异常地活跃，有发散思维，通常会提出很多连大人都觉得不可能的问题，比如会发出月亮掉到地球上怎么办？这类脑洞大开的疑问，并且会不停地提出更多问题，让大人都招架不住。

运用实验检验想法

这类的孩子特别喜欢用肢体去验证自己的感觉，在大人眼中就是什么多手多脚，什么都要去碰一下，其实他们只是用自己特别的方式去检验心中的想法，比如“金属就是比木头冰吗？”，又或者是“这东西摸起来是什么感觉”等。

“我的棋子不够了，能借给我一个吗？”

小朋友们在合作中可以增进伙伴间的友谊，相互了解，学会互相帮助和感恩～

色彩运用丰富

大人眼中乱七八糟的线条和一堆堆的颜料色块，也许在孩子的世界里就是代表着不同的物体，甚至是一个特别的故事。可千万不能小看了这些稚气十足的作品，这些都是孩子智慧火花的产物，只不过受限于技巧而无法像大人一样表达，但这些都是创造的源泉。

送给你一颗超大的爱心哦～

孩子要尽情发挥想像力，就必须要动手操作，父母、老师不妨给孩子营造一种氛围和环境，准备好各种功能的素材和工具，给孩子提供更多的发挥空间。

自己收玩具！自理能力的培养在幼儿期是一个重要的开发期，所以我们不要忽视这段的培养，抓住这一关键期培养孩子的自理能力。

培养孩子的创造力，最应该让孩子知道的是“创造”没有对与错，往往没有被束缚的孩子创造力更高。对于宝宝创造出来的成果，即使以大人的眼光来说是幼稚的，也要给予孩子更多的鼓励，适时表达对他们的尊重和肯定，增强他们的自信，提高积极性，让其在成长过程中大胆地把自己的创造力发挥出来。