研训促进 突显整合——记融安县2018秋期小学英语课题研讨暨深度教学研究活动

秋昀

教学

研讨

老师

小学

课题

单元

英语

课时

融安县

赵老师

　 为推进课题研究工作和落实深度教学研究精神，进一步提高小学英语教学质量，在我县教研室黄燕菊教研员的精心组织下，融安县2018年秋小学英语课题研讨暨深度教学研究活动于12月4日在县实验小学如期开展。本次研讨活动主要围绕课题《基于单元备课理念下的农村小学英语教材整合的策略研究》开展阶段研讨。我们有幸邀请到了三位专家到场指导，他们分别是:闻名全国的广东珠海市名师赵刚老师、柳州市教科所兰东梅老师和柳太路小学韦健校长。

本次活动内容丰富，流程紧凑，信息量大，主要从听课、评课和主题讲座等方面就研究课题进行探讨。在课题组的单元备课中，我们首先确定的是单元教学目标，而且要求遵循螺旋上升递进式的单元教学目标, 最后对每个单元设定的四个课时进行教学设计。本次活动通过两节研讨课的尝试，课题研究已取得一定的成效。

　 第一节研讨课由浮石镇中心小学的蓝燕妮老师执教，内容是四年级上册Unit 3 My friends，即单元备课中的第一课时。通过单元备课理念，突出体现教材整合的策略，在知识和技能目标在复现的同时又有推进，单元整体呈现，同时在第一课时中使用了调整顺序的整合策略，将Part A Let's talk 和Let's learn两部分进行教学重组，有机结合。同时，将教材中的Let's play和There she is 调整到第三课时。本节课以旧引新的方式，紧扣教学目标，层层递进，教学目标基本落实，最终顺利完成第一课时的教学任务。　

第二节研讨课由县实验小学的覃新玉老师执教，内容是五年级上册 Unit 5 There is a big bed中的第一课时。课题组对教材Part A中的there is 和Part B 部分的there are 有效结合，让学生整体感知there be 句型，为进一步在后续的课时中使用此句型做好铺垫。覃老师运用娴熟的教学技能，有条不紊的教学过程，既达成了教学目标又突显了教材整合效果，课内课外融为一体，不仅锻炼了学生开口说英语的能力还培养了学生的思维品质。

　　第三节课由幽默风趣又极具感染力的赵刚老师执教，赵老师为我们带来的是一节故事绘本课:Two seeds。开课前赵老师给与会的老师们布置了作业:语言功能的推进有听懂→会读→会说→复述→表演→会写这六个层次，在本节课中到底达到了哪个? 布置任务后，赵老师接着通过营造轻松和谐氛围，创设了科学合理的语境，利用先进的教学理念，轻松自如地将学生引进各个教学环节，虽然学生们的基础薄弱，但在赵老师不断地鼓励和引导下，他们渐渐地勇于尝试敢于发言，学生的学习热情高涨，在这短短的四十分钟后，孩子们的语言表达能力有了明显的进步。最后，孩子们的表现得到了赵老师的充分肯定。

　　富有教育情怀的赵刚老师还为我们带来了专题讲座《单元整体设计下的教学目标明确化设计思路》，他提出在教学时要遵循如下原则:单元同整、内容整合、语境带动、语用体验，他还强调语境、语量、语用是有效英语课堂教学的关键。赵老师深入浅出、理论结合实际案例的授课方式深深地触动了我们的心弦，引发了我们的深度思考，他先进的教学理论将引领我们继续前行。

　　柳州市教科所兰东梅老师对本次活动给予了高度的评价，兰老师说道:融安县的课题研究内容和方向走在前沿。她充分肯定了本次的课题研讨活动，并希望我们通过本课题的研讨活动，真正实施深度教学研究。她提出，老师们要与时俱进，要结合自己的教学实际，转变教学理念，促进自己的专业发展，从而提高教学质量。

　　 柳州市柳太路小学韦健校长也充分肯定了本次的课题研讨活动，她是柳州市名师工作坊的成员，而她的名师工作坊将落户在融安县。她的到来为融安小学英语带来了福音。我们殷切期待她的专业引领，相信我们的教学教研水平将会得到快速地提升。

　　县教研室的黄燕菊老师主持本次研讨活动，她对现场的课进行了精彩的点评，她希望全体人员要向专家们学习，将所学的先进理念运用到自己的实际教学中，学以致用，并且要高度重视学生的核心素养，不断地提高小学英语教学质量。

专家和老师们都在认真听课。

　　 课题组成员和专家老师们合影留念。

　　通过本次活动，我们课题研究的步伐又向前迈开了一大步，也取得了明显的成效。但是与先进发达的地区相比，我们的教育教学水平仍有待提高，仍需要不断地充电学习。在今后的工作和学习中，我们要继续深入课题研究，提升教科研水平，从而推动我县小学英语教研工作的深度发展。

学校是船，老师是帆，研训是风，让我们乘着这股小学英语的风，收获硕果和喜悦。祝愿我们小学英语的明天将更加美好。