文华清林径幼儿园中班组老师读书月分享活动 ——书海拾贝

林林

　　为促进教师读书行为和读书习惯的养成，从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。文华清林径幼儿园中班组于2018年12月4日晚开展了“读书月之书海拾贝”活动。每位老师结合自身的读书实践，从不同的角度畅谈了自己的读书收获、读书过程中的体会和感悟。

环境准备

要么读书要么旅游，身和心总有一个在路上，为了与伙伴们共建这份美好，我们时刻准备着……

林老师分享《未来的你，终将感谢现在拼命的自己》

在整本书中作者以他自己的人生阅历告诉我们如何规划自己的人生，学会成长;如何重拾自己的信心，获得快乐，让我深受感触，不时也会回想下自己从儿时到现在这一路走来的过程。

作为教师的我们应该在日常教学中教导学生不要因为一点困难，一些阻碍就停止了自己前行的脚步。

徐老师分享《捕捉儿童敏感期》

我常常发现，成人们表达爱的方式有时候非常奇特，有的是挖苦对方，有的事折磨对方，正面表达似乎反而成了一件难事。成人的改变往往是从语言的改变开始起步的。

王老师分享《3～6岁儿童学习与发展指南》案例式解读

匡老师分享《规矩和爱》

通‎俗的‎讲就‎‎是孩子需‎要爱‎，更‎‎需要规矩‎，真‎正的‎规矩‎是体‎现爱‎的规‎矩，‎真正‎的爱‎是带‎有规‎矩的‎爱。‎‎现在的孩‎子大‎部分‎都是‎独生‎‎子女，在‎家里‎最不‎缺的‎就是‎家长‎的疼‎爱。‎‎父母、爷‎爷、‎奶奶‎、外‎公、‎外婆‎都是‎好吃‎、好‎玩的‎先给‎‎孩子，孩‎子喜‎‎欢什么玩‎具，‎想去‎哪里‎玩都‎尽全‎力满‎足。‎按照‎古代‎“孔‎融让‎梨”‎的思‎‎想要求孩‎子已‎‎经不太现‎实，‎首先‎家长‎就不‎可能‎这样‎要求‎孩子‎。但‎爱不‎‎是放纵，‎否则‎爱就‎变成‎了害‎，在‎有关‎孩子‎‎个人品德‎、学‎习习‎惯、‎性格‎‎培养等大‎是大‎非问‎题上‎，是‎必须‎有一‎定的‎规矩‎的。‎当然‎，规‎矩不‎是空‎‎洞的说教‎，而‎是平‎时一‎点一‎滴习‎惯的‎养成‎。

廖老师分享《小王子》

《小王子》是法国作家安托万·德·圣·埃克苏佩里于1942年写成的著名儿童文学短篇小说。本书的主人公是来自外星球的小王子。书中以一位飞行员作为故事叙述者，讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中，所经历的各种历险。作者以小王子的孩子式的眼光，透视出成人的空虚、盲目，愚妄和死板教条，用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。同时，也表达出作者对金钱关系的批判，对真善美的讴歌。

郭老师分享《幼儿教师与家长沟通之道》

沟通能力是幼儿教师的一项基本功，与家长沟通并不是简单地向家长汇报或者回答家长的问题，对于家长来说，沟通是与幼儿教师共同营造和谐教育氛围的过程，对于孩子来说，沟通具有家园合作共育使孩子的成长优势最大化的重要意义，对于幼儿教师来说，沟通使自己的教育工作产生事半功倍的效果。

李老师分享《捕捉儿童敏感期》

之前只听说过青春期，更年期等，对于儿童敏感期还是第一次了解。原来儿童的成长是由一个又一个的敏感期构成的，而敏感期发展的好坏直接决定了一个孩子能否成长为一个正常的，优秀的人。

很感恩能读到这本书，使自己有机会探索儿童成长的秘密。从前不明白为什么那么喜欢玩沙子、水…让自己和身边的人有更多的宽容和爱意去善待每一个孩子，帮助他们顺利度过一个又一个的敏感期，最终长成正常的，快乐的人，感恩！

邓老师分享《爱的教育》

我们的生活不能缺少爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在有很多同学的日记上还挂着一把小锁，最简单的东西却最容易忽略，这样怎么能感受到爱的伟大呢？把自己的爱写出来，露出来，让它飞起来吧！只有真诚的爱才能架构起人与人间的桥梁，才能建立真正的和谐生活。爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是一种……无法形容完全的词儿。我知道，拥有爱的人，付出爱的心，必定是充实而快乐的人。

赵老师分享《刀锋》

这本书，教会我的是在这现实的世界里，仍要保留精神追求，在心底保持一颗赤子之心。

李老师分享《肖申克的救赎》

讲的是一位因冤案入狱的年轻银行家在牢中如何追寻自由的故事。

不同的人看同样的影片可能都有不同的感受。对于目前无力改变现状的我，看完这部影片后最深的感受就是：才华、毅力两样，是任何人在任何境况下得到自由的最佳通途。

能够让自己的心真正宁静下来的，就是阅读。每天花费时间阅读，让自己心无旁骛，聚精会神，不仅能够储备知识，而且让自己平静喜悦，收获幸福。

　　书香浓浓，意蕴无限。教师的成长需要有不断的知识去充实，教师的提高需要有新的理论去支撑，中班组教师将继续创设读书学习的氛围，使读书活动作为提高教师能力的一条途径，引领教师踏踏实实地、认认真真的多读书，读好书，让教师们的生活更加充实，让教师工作更加精彩！