“广东省市县教师发展中心负责人高级研修班”报道一：我们走在为教师专业发展而不断努力的大道路上

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学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。 此时，艰苦的行程正快乐地进行着。此次我们参加的学习培训是2018年“强师工程”市县教师发展中心负责人高级研修班，时长七天，学习基地是广东省肇庆学院省中小学教师发展中心，该中心是广东省八个省级教师发展中心之一，到目前更是省内办得最好的中心。该中心是依托肇庆学院教师教育的学科优势，在肇庆学院教师专业能力发展中心和肇庆学院教师教学发展中心的基础上，专门建设起来的一个针对中小学教师专业发展和能力提升为核心的，集中小学教师培训、师范生训练、高校教师发展、教学理论研究、社会服务于一体的教师发展的综合平台。中心建筑面积近3000平方米，目前，已建立了拥有基本能力、教学能力、教育能力、教研与自我发展能力和创新能力等层级递进的5大实训平台，包括远程教学交互中心、数字语言、普通话测试、书画训练、板书训练与测试、信息能力、新媒体、教学设计、形象设计与训练、师德与传统文化、教学反思、智慧教室等21个实训室。远程教学交互中心负责统一管理和控制各功能室，可实现校内外的教学互动，具有自动录制、在线直播及点播功能。中心在充分整合和开发校本资源的基础上，同时以开放的视角不断整合外部优质资源，建设丰富的教师发展资源库。

教师发展中心大楼简洁大方。

大楼采用外廊式设计，放大了楼体的授课功能。

中心楼高四层，是标准的科学实验楼。因为整栋楼仅一楼有两个办公室，其它都是功能场室。功能场室共25类25个。多而不繁，设备先进，功能强大。

在走廊与楼梯徘徊，试图从每一个功室牌的后边，发现些内在的东西，力争为我们所用。对建筑楼体及其背后内涵的思考，我想一直会持续多天！

上午八点半，我们直接进入学习的第一课《“互联网+”背景下的教师教学发展模式与实践》，主讲专家是来自陕西师范大学教师专业能力发展中心副主任何聚厚教授。何教授的课内容分为四个部分。分别（1）知慧教育，现代信息化教学面临的挑战与机遇；（2）智慧教育改变了传统教育的什么；（3）“互联网+”背后的教师专业发展；（4）基于现代信息技术下的教师教学发展中心建设。何教授的课实在而实用，且不缺乏深度与高度。 他从“互联网+”的视觉给我们呈现了一场现代化教师培训的盛宴。他立足现在，面向未来，具体回答了未来培训的特点、智慧课堂的内涵、发展中心必需的设施和平台等我们困惑的问题，深入浅出。

何聚厚，博士，教授。现代教学技术教育部重点实验室副主任，陕西师范大学教师专业能力发展中心副主任。研究方向主要集中在信息化教学模式创新、技术增强学习、大数据环境下智能信息处理、教师专业能力发展等方面。主持完成项目：国家自然基金1项：20余项教学模式创新服务指导项目：1项教育部中国移动基金项目：翻转课堂教学重构设计与实践。主持在研项目：1项MOOC课程：10多项“互联网+”教学设计与实践应用推广项目：1项陕西省高等学校教学改革重点项目。作为核心参与人获国家级教学成果一、二等奖各1项，陕西省教学成果特等奖1项。200年获宝钢优秀教师奖，2015年获陕西师范大学“启夏英华中交通力”优秀教师奖。

三个钟的课都很快过去，因为此次学习我们是带着问题和任务来，所以学习也是特别认真，可以肯定地说定会是收获良多的。

下午两点半，我们的学习持续进行中。为我们上课的是来自苏州的教授胡明。授课题目是《中小学教师培训方案制定值得关注的几个方面》。

胡明，苏州市教师发展中心原主任。苏州市名教师，江苏省英语特级教师，江苏省基础教育教学指导委员会中学英语学科专家委员，苏州大学外国语学院特聘教授，苏州大学硕士研究生导师，江苏省外语教学专业委员会常务理事，苏州市外语教学专业委员会秘书长。近十年参编由人民教育出版社、上海外语教育出版社、外语教学与研究出版社、江苏教育出版社，译林出版社正式出版的英语教材十几本。参与“十五”规划教育部重点课题，数字化时代校园信息文化构建研究，获江苏省网络资源建设研究优秀成果奖。参加了国培英语网络课程的制作，主持了江苏省高中英语网络培训课程的研制工作。荣获2016年苏州市教育教学成果一等奖。

课程从“上海秘密”引入。

胡教授的课分为五部分，分别是关注培训政策、关注培训内容、关注培训形式、关注培训管理、培训方案分享。 他在继承传统的基础上，以解决实际问题为突破口，理论联系实际，将自己积累的丰富经验毫无保留地传授给我们。传承中有创新，系统而严谨。的确，师训工作是一门学问，这个学问意义重大，作为师训工作的设计师，提高学问水平，何其重要！

出门即卑微，出门即自谦！进门粉碎自我，离开重塑自我。努力成常态！

晚五点半课后，我们在教师发展中心老师带领下参观了该中心场室具体设置情况。这些，引发了我们深刻的思考和美丽的畅想。

回宿舍途中的温馨一幕幕。很想来一场恋爱，对象是教师发展专业综合体。