<h3> 范 亮，号小宽，又号莫闲哥、略园二少。1970年生，湖南长沙人，幼承家学习书画，历湖湘文化和岭南文化的双重沁润，经寒来暑往春秋数度。广游历、好读书、爱演讲、痴书画。师从著名画家唐思源、赵春秋诸先生。学习过程得到朱茂怡（乡贤，学问大家，曾任白崇禧秘书）、刘志琨（乡贤，曾任台湾大书法家朱玖莹秘书）、胡六皆、王琼等湖湘名家和于志学、秦少甫、蒋烨等诸多大家老师教学指导。</h3> <h3>湖南省美术家协会会员</h3><h3>湖南省花鸟画家协会会员
</h3><h3>潇湘画派研究院特聘画家
</h3><h3>中国冰雪艺术研究院国画艺委会理事
</h3><h3>中国冰雪艺术研究院网络教育学院特聘教授</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">《雪满太行千峰劲》</h3></font></h3><p style="text-align: center; "><br></h3> <h3 style="text-align: center; ">将登太行雪满山</h3><h3 style="text-align: center; ">——太行山写生及创作随记</h3><h3><br></h3><h3 style="text-align: center; ">小宽 / 图文</h3><h3><br></h3><h3> 缘分总在偶然与必然之间，比如说去太行山写生。</h3><h3></h3> <p style="text-align: center; ">《将登太行雪满山》</h3><p style="text-align: center; "><br></h3> <p style="text-align: center; ">《太行白皓皓，千崖暮如晓》</h3><p style="text-align: center; "><br></h3> <h3> 今年五月，我的作品《韶山晴雪》在北京展出，借机专程回时晴堂，看望恩师春秋老师和同学兄弟姐妹。沿途，经郑州，适逢已故大家李伯安先生展览正在进行中，这是我多年来耿耿于怀未能得览的一个画展（李伯安作品曾在广州展览，其时我在广州工作，却因为出差未能一见，这事距今快20年了！），就忙不择路下车去看。顺路到旁边的天下收藏逛逛，不想和清华工美张华兄一聊，如见故人。他说“下次我们组织写生，欢迎来玩”。我说“好”。</h3> <p style="text-align: center; ">《长空雪乱飘》</h3><p style="text-align: center; "><br></h3> <h3> 这事就放到心上了。但，不是放到心上的事情就一定能办。关键还得看是否有时间和机会。</h3><h3> 七月中旬，张哥问我去太行山写生不？我模棱两可地说：“到时候再看吧”。那时候我正忙着呢，其实心里估计是去不了。</h3><h3><br></h3> <h3> 湖南的夏，那是火炉里的夏。长沙的天，热得死人。反正也做不了事，省里贴心，出台了“休年假的，鼓励在八月份‘消费’”的指导意见。而此时，远在千里外的太行山，温度正好在25――30度左右。哈哈，刚瞌睡就给了个枕头，机会来得正好，门板都挡不住。</h3> <h3> 马上联系张哥，于是便在七月底成行了。事实证明，这是个明智的选择----学习、避暑、旅游全照顾到，收获满满。</h3> <p style="text-align: center; ">《欲登太行雪满山》</h3><p style="text-align: center; "><br></h3> <p style="text-align: center; ">《山居瑞雪》</h3><p style="text-align: center; "><br></h3> <p style="text-align: center; ">《高台半行云望望》</h3><p style="text-align: center; "><br></h3> <p style="text-align: center; ">《溪山晴雪》</h3><p style="text-align: center; "><br></h3> <h3> 本次写生是著名画家曲春林老师带队。曲老师的画风强调块面，关联山石结构，吸收了结构素描的西画造型观念，但笔墨是传统的，东西方融合，使得其与古人、与今人拉开了意境美的图式距离。他的这些技法能否为我的冰雪画借鉴呢？这是出发的重要原因之一。</h3> <p style="text-align: center; ">《太行山半野人家》</h3><p style="text-align: center; "><br></h3> <p style="text-align: center; ">《晴翠石板岩》</h3><p style="text-align: center; "><br></h3> <p style="text-align: center; ">林州石板岩</h3><p style="text-align: center; "><br></h3> <p style="text-align: center; ">《太行崔巍奇且秀》</h3><p style="text-align: center; "><br></h3> <p style="text-align: center; ">《翠茵绵亘大河濡》</h3><p style="text-align: center; "><br></h3><p style="text-align: center; "><br></h3> <h3> 十天里，曲老师为同学们示范、点评、改画。虽然，一时半会我还没有掌握这些技法（当然，也不必完全照搬技法），但至少有些许启迪和思考。特别是曲老师一笔墨运用，很精妙，加深了我的理解。有些东西是需要时间去磨砺完善的。曲老师同时鼓励我们“努力按自己的心意去画、师造化，师他人，最终还得有自己”。“写生的目的因人而异，有收集素材的，有印证古人的，有解决问题的，不一而足，都很好。”</h3> <p style="text-align: center; ">《太行晴翠》</h3><p style="text-align: center; "><br></h3> <p style="text-align: center; ">《千峰万岭雪崔嵬》</h3><p style="text-align: center; "><br></h3> <p style="text-align: center; ">《太行山下希望人家》</h3><p style="text-align: center; "><br></h3> <h3> 作为初到太行山的我，目的很明确，要用最珍贵的时间收集更多的素材，在林州石板岩的十天，一共画了50多张写生，画得有些快，但是我需要形成太行印象。</h3> <h3> 寻访荆浩隐居之地，是我们回程的重要内容。这位伟大的画家，在洪谷山景区，思考研究，开创全景式山水画派，《匡庐图》就成就于此。我们赤脚跨过河流，淌过山泉溪流，到深山中寻访、拜祭、缅怀这位前贤大哲，我们从心底里发誓，要向先师看齐。</h3> <p style="text-align: center; ">《太行雪暖野人家》</h3><p style="text-align: center; "><br></h3> <p style="text-align: center; ">《太行寒月夜暖暖》</h3><p style="text-align: center; "><br></h3> <h3> 回来已经快三个月了，这些时间，我一直在整理、研究、消化和思考，因为各种工作上的事情忙乎，所以只能晚上琢磨，慢慢地，就画一组自己的太行山雪景。谢谢曲老师和朋友们的鼓励！</h3> <p style="text-align: center; ">《圣子沟雪霁》</h3><p style="text-align: center; "><br></h3> <p style="text-align: center; ">《家山冬韵》</h3><p style="text-align: center; "><br></h3> <h3 style="text-align: center; ">《松柏隆冬悴 然后知岁寒》</h3><p style="text-align: center; "><br></h3> <p style="text-align: center; ">《春风来不远》</h3><p style="text-align: center; "><br></h3> <h3> 生活是艺术的源头。未来，我将会更多地深入生活，在基层在现场在山水之间在人民中间，奋发努力，学习提高，把冰雪山水画得更好一些，更好一些！<br></h3>