<h3> 初冬的清晨暖暖的，清新而舒爽，柔和的阳光透过树叶缝照进了八（8）班的整洁的教室。八年级备课组验收课活动在这里悄无声息地展开了，在张露露老师的带领下，我们跟随法布尔优美生动的文字一起去聆听学生讲述昆虫的故事。</h3><h3><br></h3> <h3>张露露老师用同题对比阅读导入课堂，拿法布尔的《蝉》与小思的《蝉》进行对比，让学生说出不同之处，学生迅速的了解到法布尔文体的特点。顺势张老师做了说明文文体的介绍，简洁明了。</h3> <h3>张露露老师让学生从文中勾画提取出相关的知识，用简明的话说一说，并出示了提取信息的要求和方法，让学生操作起来得心应手，最后老师巧妙的要求学生将课文中提取的知识点连句成段。较好的训练了学生的概括能力。</h3> <h3>课堂中学生活动充分，积极主动，教师的引导也做了充分的准备，如教师要求学生从行文风格、写作手法、多种表达方式、修辞手法的应用、优美的句式、特色的用词等方面来解读文章，突出说明文语言的文艺性。</h3> <h3>整堂课特别注重学生能力的训练，如概括能力，提取信息的能力，知识的整合能力，对语言文字的品读能力，长此以往，学生能力将会有飞跃式的提升。张老师特别善于让学生从对比中去发现，去感知，多次用比较阅读来贯穿课堂环节，整堂课一气呵成，流畅自如。最后由蝉到整个昆虫的史诗，完成了一个完美的对接，引导学生去读名著《昆虫记》。</h3> <h3>第二节是评课环节，八年级组语文老师各抒己见，评论课堂的精彩与不足，关于文体性产生了思维的碰撞，撞出了斑斓的火花，叶校对于文本的教学提出了应深度挖掘深层的内涵，建立高阶思维的建议，李校也针对导学案目标的设定，重难点的设计，以及学生围绕重难点活动提出了整体的建议。学术的交流与课堂的设计碰撞的火花，在温暖的阳光下如焰火般灿烂斑驳。</h3> <h3>备课组活动于结尾处叶校和李校分别做了后期美食节及跑操诗歌朗诵，还有餐前一首诗的工作部署。备课组老师关于红楼梦美食为主题的美食节节目安排及菜品名称进行了讨论与筹划。和谐的争鸣，欢畅的笑语，红楼的片段演绎组成了今天充实而丰富的备课组活动。出门，阳光正好，微风轻拂，初冬似乎略有春意！</h3>