减负增质量，扬鞭催征程——南方三小期中语文质量分析会

霞

2018年11月15日，南方三小进行了期中质量检测。检测是诊断教与学的载体，它既考查了学生对知识的掌握程度、能力提升水平，又检验了教师阶段教学的得与失，更重要的是对后续工作的一种指导。12月3日下午，全体语文教师在书吧召开期中测试质量分析会。各年级备课组长针对期末测试情况进行深刻剖析，找出存在问题，提出改进措施。

一、二年级语文备课组长凌老师、蔡老师从教学细节、改变课堂教学模式、重视观察习惯的培养等方面提出了自己今后的教学措施。教师们立足学情，从拼音字词教学、书写习惯、答题技巧等方面深刻反思，从培养学生端正的学习态度开始，教育学生养成良好的学习习惯。

三年级语文备课组长黄老师从紧紧把握语文教学的根基入手，下决心要从字词、阅读、习作抓起，培养学生良好的学习习惯，学会举一反三、触类旁通、灵活运用。

四年级语文备课组长从如何构建高效课堂，如何狠抓基础知识、教学重点训练以及审题、书写等方面进行反思，探讨出相应的教学方法。

五、六高年级语文备课组长周老师、唐老师着重从学习习惯教育，教学重难点的把握，知识点、考点的挖掘以及阅读与习作训练方面谈出了自己今后的具体做法。

最后教研主任汤滢主任提出了具体的要求：

1.提高课堂效率，把握课堂40分钟。教师多研读教材，多研究学情，认真备课。

2.关注培优和补差，给学生提供展示平台。

3.向家长及时反馈学生学习情况，带动家长一起来关注孩子的学习，培养孩子的学习习惯。4.重视学生的书写，展示学生优秀作业，鼓励学生多练字。

5.重视学生说的训练，上好口语交际课，开拓课前三分钟对学生进行说话练习。

6.素质教育与应试教育相辅相成。

教学质量是学校的生命线。我们要研究学情，精心备好每节课，做到有的放矢；课堂中要照顾全体，让每一位学生动起来，注重当堂训练；注重学生思维训练，提升语文素养。质量分析会上各位老师认真分析，仔细研讨，找出这次测试中反映出来的问题，不断反思自己的教学，研讨出适合本年级学生的教学方法。"甘将心血化时雨，润出桃花一片红"，相信在每位语文教师的不懈努力下，南方三小的语文教学质量一定会不断提升，迈上一个新的台阶。