<h3> 冬天是幼儿向往的季节，有许许多多吸引幼儿探究的事物和现象——冬天为什么会下雪？各种动物怎样过冬？冬季如何取暖？……为了让幼儿萌发对冬天更加深入和细致的探究兴趣，增强孩子们的认知能力，丰富知识经验，凤翔园的老师们与孩子一起进行了以“冬天”为主题的环境创设，引导幼儿在与环境的互动中发现、感受冬天的变化，体验冬天特有的季节特征。</h3> <h3> 环创开始前老师们在保教园长李莎莎的带领下对当前主题及环境创设进行了解读。</h3> <h3> 李莎莎园长提出的环创除了包含老师和家长收集的资料，更重要的是体现幼儿在主题活动中的活动轨迹，而不单单只是幼儿的作品展示；要以“主题”为主线，将主题中的相关内容进行串联，以平面或立体等多种方式进行展示。</h3> <h3> 在此基础上，老师们设计了班级环境创设方案，并进行了二次教研。</h3> <h3> 环境创设过程中，更是得到了家长们的大力支持和积极参与，教师们利用休息时间加班加点，与孩子一起齐动手，呈现了主题鲜明的墙面设计和走廊环境，让主题墙成为幼儿主动参与、共同制作、积极探索、发挥想象和创造的良好空间，真正实现了墙面与幼儿的良性互动。</h3> <h3> 让我们来一起欣赏一下老师和孩子们的成果吧！</h3> <h3> 冬日主题</h3> <h3> 走廊环境</h3> <h3> 温馨的家长园地</h3> <h3> 环创结束后，老师们怀着学习与欣赏的态度走进各个班级进行学习与观摩，在相互学习的过程中有效促进了教师环境创设理念的更新，提升了创设技能和品位。</h3>