我的三十年教育人生

夏日莲花

　　我能当教师，纯属必然。

我是六零后，玩童时正遇文化大革命，青少年时适逢改革开放前后，社会经济状况不好。我们兄妹五个，家里自然贫困不堪，能够走进学校，父母已经做出了最大的努力。那时，农村家长的普遍意识是：初中毕业能考上中专最好，考不上就回家干活。我尝够了干活的劳累，所以暗下决心：好好学习，端上铁饭碗。上初中时，我们的英语课换了七名老师，化学课由数学老师兼代，导致我们初三毕业时，英语仅仅上完三本书，化学学得一塌糊涂。我在无奈之余，暗下决心要当一名好老师，于是中考结束毫不犹豫地在志愿上填了“洛川师范”。三年师范毕业，我自然成为了教师。

　　1988年7月，我满怀希望地等待教育局的分配通知，等来的却是“车王完小”。当时我的同学基本分配在中心小学和乡镇初中，我却得去农村任教，这不公平！还未脱掉孩子气的我很委屈，就向教委请了假，恰巧安民中学缺少语文老师，我便托关系成为安民中学的一员。

我的工作是：代两班语文课，兼带初一二班的班主任。当时的安民中学，窗子很大，而且玻璃安在外边，周边社会闲杂人员经常卸掉玻璃，进入教室将桌子、凳子连同玻璃一起拿走，冬天更会拉走炉子、烟筒和煤，班级公物很难管理。当时学校实行的是五天半工作制，这些对刚走上工作岗位不懂方式方法的我来说压力很大，但我凭着满腔热情，累并快乐着。我接手初一二班时，原班主任告诉我，班级的脸盆被一个同学弄丢了。第二天上晚点，我询问了脸盆的事，要求丢脸盆的那个同学照价赔偿。那个同学极不情愿，眼皮翻上来看我，双唇紧闭，下嘴唇突出，差点哭出来了。我被他的表情逗乐了，忍不住尽情地笑起来。学生们被我笑懵了，教室静到了极致，我才意识到自己是老师，在学生面前不能失态，不能无约束，就赶紧刹住笑！这是我最学生气的表现，最可笑的是我身上那股执拗之劲。我们班有一位学习很差的学生无故旷课了，我联系家长，家长传来话是“孩子不上学了”，我给学校汇报了情况。七天后这位学生不声不响地坐进了教室，我去教学处询问情况，主任竟然让我不要管此事，我冲动之下请辞班主任，最后当然是自讨没趣！那时学校专门设有教师灶，掌勺的是位冷面孔的年轻男师傅，他其实长得挺帅气，就是看上去凶巴巴的，两句、三句不搭理你。我对他有一股莫名的害怕，最头疼打饭，尽量托别人打饭，有时勉强自己去，有时干脆饿肚子，加之工作劳累，一学期后我的体重创历史记录——瘦到85斤。

那时满怀理想，一心扑在工作上，说着普通话风风火火行走在校园；那时满是慈爱，让学习好的同学住在我的办公室；那时满脑子成绩，对自己、对工作追求完美。学校举行大型活动，我一定亲自策划、排演，目标是“第一”。一次歌咏比赛，我们班与奖牌失之交臂，我委屈伤心，过去了两天心情才平复。那时满身的精力，对知识如饥似渴，自信满满地报考“自学考试”。繁忙的工作之余，坐在操场的杨树下，畅游在诗词歌赋的世界里，陶醉在中外名著的殿堂中，快哉乐哉！三年半的坚持，顺利结束了“汉语言文学专业专科”自学考试，拿到了“西北大学”的毕业证书，也让自己的专业知识上了一个台阶。

1989年秋季，深感压力太大，我向学校说明情况卸去班主任，学校表示同意，并换上了一位男班主任。几天后不知什么原因又要我带班，我当然不接，结果以被学校扣去12元（当时我每月工资58元）为代价尴尬收场！还没轻松几个月，和我同课头的一位语文老师转行了，一时老师补充不上来，学校安排我兼代一个班语文课，那时我已身怀有孕，但仍爽快地代上三班语文课，一代就是四十多天。好在那时根本不懂教学技巧，没有多少束缚，记性又好，上课常常不翻书和教案，侃侃而谈，几节课在和学生的玩中就结束了，每天还乐此不疲。后来，我校的团支部书记调走了，我兼任团支部书记，用五音不全的嗓子给学生教唱团歌，组织大型的入团仪式，团工作搞得也算有特点。

那个年代，很多老师把家安在学校，一门心思就是工作。我就在这样安静简单的校园环境中生活学习，七年时间，安民村我竟没有完整地转过一遍。莽莽撞撞中成长，在学校也算小有名气，中考语文成绩排名全县第二，同时考取了“陕师大汉语言文学专业本科”成人函授，荣获洛川县 “先进教育工作者”。

　　1995年，为了兼顾孩子上学，我调入了城关中学。

我在这里的生活从别扭开始。带着欣喜去校长处报道，领受的工作是“初一三个班的生物课”。我奇怪、害怕！向学校说明情况，结果是“分工已定，不可更改！”我清楚自己没有理科教学的经验，但事已至此，只好现学现卖了：我跟着化学老师学做实验，我跟着生物老师听课，我一页一页研读教材和《教师参考书》，我一次一次地尝试做实验，终于有了理科课堂的章法。中期过后，学校组织赛教课，我以新人的身份被理化组推选为赛教者。我找组长辩解，我给教学处解释我的难处，还是被他们以委婉的命令驳回来了。看来只得献丑了！我制作了植物结构图，我把鲜橘子当教具，组织演示实验，把生物课当语文课上，让学生朗读、齐读，分析、归纳，课堂生动活泼，学生学得很快乐，听课老师也兴趣盎然。我的“创新”课堂竟然排名全校赛教第一。我激动，我高兴，我决心要成为一位好生物老师！然而人生不如意事常八九，第二学期开学，初三一位语文老师请假，学校又安排我代那两班语文课。我向校长陈述我希望继续代生物课的意愿，校长诚恳地向我解释起初让我代生物课的原委（他认识一位和我同名、但比我大十几岁的老师，当时在“教育局调动文件”上看到我的名字，他把我当那位老师了，就让我代生物课），我没想到我最普通的名字会给我带来不快。误会已结，我只好继续干老本行了！有了带生物课的经历，我的教学视野、教学方法都有了很大的突破，学生们挺喜欢，评教满意率很高。最终，中专考试，我们学校语数英三大科全部排名全县第一名（其它学科我记不清了），我们都获得了学校的教学质量奖金1500元，尤其是我，以一个学期的付出独享了六个学期的成果，高兴之余，也挺不好意思！这也奠定了我在语文教师中地位。

　　那时城中班次大（最多时达70多人），改作文成为语文老师最大的困难，我又偏偏注重作文教学，每学期最少完成10篇大作文（毕业班完成12篇）。白天全被备课、上课、改作业、辅导占去了，偶尔有闲暇时间还要学习函授课程，所以作文只有带回家完成了。晚上收拾完家务，打开电视作为伴奏，泡上一杯茶提起精神，铺开作文于茶几上，时而坐在小凳子上，时而平坐在地上，时而窝在沙发上，背对电视，执笔凝目改起来，经常熬到夜阑人静（两周时间必须有四个这样的夜晚，才能大功告成）。或者，双星期日，盘腿坐在沙发上，改下去，改下去，一改半天。长此以往，无论作文多少，我都习惯在家里批改了。后来有微信了，在朋友圈发发在家批改作文的工作状态，接受朋友、同事点赞，心里还挺高兴的！批改作文的劳累，连不识字的婆婆都心疼，每当我提着作文走进大门，婆婆总说那句充满关心的话语：“又拿回作文了，不知道要熬多晚！”改作文辛苦，也给儿子产生了“不当老师”的想法。改作文折磨人，我也有过这样的无奈，但更多的是“柳暗花明又一村”的敞亮，“天涯共此时”的灵犀点通。一次，我给孩子们布置了自拟题目的记叙文。一位张姓女孩竟然完成了一篇小说《出逃记》，而且情节曲折、语言通畅、主题贴合实际。我认为初三学生不可能做到这样，于是我判为“抄袭”。讲评作文时，我带着生气的情绪给同学们读了那篇作文，并语重心长地教育孩子们“我笔写我心”。下课时我布置了下一篇命题作文：老师，我想对你说。第二天一大早，我桌子上就放着张同学的作文本，我顺手打开，内容让我翻江倒海：她一方面详细地讲述了她上次作文素材的来源、作文构思的过程，还列举了证人；一方面不留情地描述我上课时的状态：“老师读着我的作文，还用余光不时瞟瞟我，一甩头发‘黑云就黑云，还墨似的黑云’，眼睛里、语气中满是轻蔑”。我合上作文，难过涌上心头：我原来如此武断！我原来这样轻率！我怎么能这样伤害一颗向上的心？我提起笔将我的愧疚记录下来。又到作文课，我当着同学的面给张同学道歉，并朗读了我发自肺腑的心声《一切都是为了爱》，同学们给予我热烈的掌声。第二天，屈同学将她的作文本塞到我的手上，我打开作文，又一次流泪了：屈同学讲述了张同学写作文《语文老师，我想对你说》前，在教室掀起的风波：“我们都劝张同学不要写：‘那样语文老师生气了，就有可能不给咱们代课了！’张同学不管不顾就是要写，此后同学们天天观察你的表情，上课时总是提心吊胆。”结尾她写到：“没想到老师不但不生气，还能向张同学道歉，老师真是大气的人；而且从老师的文章中，我们感到老师那样地爱我们，我们也更爱您了！”我被孩子们善良的心灵感动，我也更加明白老师言传身教的重要性！这样一石激起的作文浪花，改变了我的教学观念，使我变得博爱、无私、缜密，使我真正走进学生的心中，不盲目，不武断，更从容。

1998年暑假，延安市教育局长“白生润”为延安市教师争取了赴“高新一中”免费培训的机会，洛川两个名额，幸运落在我和王玉萍老师头上。当时的高新一中无论从教学设施，还是教学质量已经走在了西安市的前列。皎秋萍校长年过五旬，但她敢于从“西工大附中”走出来，打开高新一中在西安市的局面，气魄令人佩服；党江涛等初三老师团结合作，自编中考资料，良好的作风深深感染了我们；高新一中真正把教学放在第一位，尊重教师的氛围，让我们万分激动；高新开发区全新的理念、先进的科技，令我们大开眼界。十天时间的学习，如醍醐灌顶，我们的教学理念转变了，信心大大增强，最直接的收益是学到了他们扎实、细致的初三复习方法和策略。学习完毕，召开了白生瑞局长莅临、高新一中全体教师参加的总结大会，我代表参加培训的陕北教师发言，发言稿、普通话、几乎脱稿的发言状态使高新一中的老师对我们老区的教师刮目相看，也给我的成长经历上添了绚烂的一笔。这一年，我“陕西教育学院汉语言文学本科”函授顺利毕业，拿到毕业证的那一刻，真有圆了大学梦的感觉！

　　教师节对我们来说总是那么的温暖，2000年的教师节更是激动人心！洛川县人民政府大力庆祝第十八个教师节，表彰各类模范，规模宏大！我被评为“洛川县初中语文学科带头人”，并成功为 “庆祝晚会”编写了串词。

　 2002年，学校进行教学改革，在全县范围内招收了两个“初三实验班”，我代实验班的语文课，兼担当初三二班班主任，孙秀花老师带初三一班主任。当时曙光中学已经初见规模，全县懂教育的、不懂教育的都在关注这些孩子的成长，我们的压力可想而知。我们实行六天制，我和孙老师等几位班主任，起早贪黑，自习晚晚坚守。当年我儿子上初一，我没有时间管孩子，没时间做饭，甚至没有时间和全家一起吃饭，“北京炸酱面馆”几乎成了我和儿子的定点餐馆。功夫不负有心人，那一级孩子中考成绩名列前茅，我们也给社会交上了满意的答卷！

2003年刚放暑假，坚持两年的四制改革就开始了，学校忙碌地组织“教师述职”，然后以打分的形式给老师“评判”，老师们不得不“王婆卖瓜，自卖自夸”了。经过上午紧张的述职评分，我的结果出来了，在语文组不是最好，占个中上。这个不是我想像中的结果，我或许过于自信了（我是语文教研组组长，班主任，代两班语文课），不说功劳，至少也有苦劳，所以心中有点憋屈。当时明珠学校修建完成，正在招聘老师。受民办学校这个新鲜事物的吸引，带着些许的不快，又有儿子的鼓励，我决定大胆地去试一试。

城中“八年抗战”， 以别扭开始，凭实干苦干在成长，我获得了“洛川县首批骨干教师”、“洛川县教学能手”等荣誉，也学会了写论文，并以此得以涨工资一级，但最终以我的不服气而结束。

　　踩着泥泞的小路，我和孙老师第一次走进明珠中学，面积不是很大，中间一栋教学楼还在修建之中，四周搭满了铁架子。就在那样的状况下，我、孙老师、韩老师一起和明珠中学签下了合同。我们三个都是城中的教研组长，明珠中学在老广场、新车站等公众场合大力宣传，也曾轰动一时。

不久我们就坐在还没有安装门窗的教室里为明珠中学招聘老师，八月初的一天，学校进行招生考试，考生达1000多人。考试从早晨八点进行到晚上八点，第二天六点，我们就秘密出发去旧县中学改卷子。那时没有电脑，汇总、排名全是手工完成，为了信守下午三点公布成绩的承诺，我们汇总一门成绩专车向学校送一门，打仗似的考试终于在晚上9点多结束。报名那天，秋雨唰唰，好像在倾诉学校的艰难，也像在诉说我们心中的纠结：校园没有硬化，一片泥泞；新租借的宿舍（学校后边的市民小院）还未安排妥当，无法入住。报名及学生的铺盖都在教学楼一楼，拥挤、嘈杂、紧张。我在转身中将一位同学的被子撞到地上，粘上了泥巴，家长不依不饶让我赔偿。在同事的劝说下，我给那位同学拆洗了被子，好不尴尬！2003年，是一个多雨之秋，连绵的秋雨，多时下，少时歇，让多少人家的窑洞变成了危窑，让多少人家与老屋挥泪告别！这样的天气，也给我们的出行带来了困难，我们给脚上套上塑料袋，泥点还是沾到裤子上，乐观的明珠人自称“泥腿子”。

　　新学期的开学典礼，选定在县影剧院召开，学校邀请了联谊学校西安中学校长张忠义在内的好多领导，西安中学向学校授予联谊牌匾，我代表教师讲话，我近于演讲式的讲话获得了领导的赞誉。此后，在明珠中学六年，新学期开学的升旗仪式上，演讲者几乎都是我了！

　　新学校的教学工作非常好，我们招录的学生习惯很好，尤其是实验班，孩子们大多来自教师家庭，基础扎实。我们信心十足，给孩子们课外选择了《典中点》资料，全做全批全改，心无旁骛地投入到教学中。学校当时还没有设立教育处，我们空余时间，就主动参与教育管理中。忙忙碌碌，充实而愉快。2004年，为了感谢教师们的辛勤付出，也为了开阔教师的视野，学校组织我们赴港澳旅游。用郑校长的话说“天上飞的、地上跑的、水里游的我们都坐了”，特别是见识了香港澳门的别样风情！

　　明珠中学创办于全国教改的高潮时期，我们满怀热情地进行课改，特别是语文组，我们以教研会为主阵地，以听评课为突破口，根据教师实力和特长分工合作，划块研究：比如，按课型——记叙文、说明文、议论文、小说、散文、文言文；按作文的结构和技巧——拟题、开头、中间、结尾；对比、象征、欲扬先抑、化用、过渡等，同时，参与县、市级课题研究并结题两个。三年下来，我们积累了许多经验，编写了好多创新型教案，可惜当时电脑没有普及，资料没有保存下来。

最难得的是深受西安高新一中教师中考复习的启示，我们提早着手中考复习工作，在寒假就分工汇编中考复习资料初稿，大复习开始前合作讨论定稿，请书写漂亮的老师誊写。2006年，我们的孩子中考以全县总分第一的好成绩向洛川人民报喜，实验班以语数英平均102分以上的成绩给明珠中学打响了第一炮，语文以延安市排名第八的成绩为洛川增光。2007年，延安市中考研讨会上，我们学校受邀做经验交流，我以教学主任、语文老师的身份作报告，我们复习的策略和编写的复习资料，获得了教研室和与会同仁的好评。

2006年我已是教学主任，又兼工会主席，我依然站在语文教学的讲台上，忙碌地交替着角色，有条不紊地完成各项工作。这年暑假，学校为学生创造了赴北京夏令营活动的机会，我以工会主席的身份前行。孩子们和来自全国七大城市的学生一起，游遍了北京很多名胜古迹、科技馆、知名大学，这大大激发了他们的爱国心，同时增长了见识，很多孩子产生了考北大、清华的想法。小学三年级学生编排的快板“八荣八耻”在北大的“百年讲堂”上演，掌声四起，效果良好，孩子们有了一次特别的游学经历，我也收获颇多。

2008年6月24日，高考成绩揭晓之日，我拿到了“高级职称”批复文件，一颗担忧职称的心终于落地，儿子也以超长发挥的好成绩给了我大大的惊喜，此日，我尝到了双喜临门的甜美！同时一直以快乐的心态前行。

时间到了2009年4月，中考复习已全面拉开帷幕，但重点班有几位同学学习状态不佳，成绩没有起色，班主任多次教育效果不大，学校决定让他们停课反思。家长和学校意见发生分歧，冲动之下家长将学校通向报社。唐突中，我在学校教学楼与记者相遇，没有准备的情况下，接受了记者的采访，并上了互联网。还好，学校只是方式不当，我的发言挺专业，没有给学校造成影响。至今，我不知道那是什么报社，我的“光辉形象”在哪个视频播放器可以看到！令人喜悦的是这年中考，我们以独占全县前十名七人的惊人成绩圆满收官，我荣获“师德标兵”。原本返回公办学校，中途产生了阻力，我们的目光也被风靡全国的“杜郎口三三六”课改模式吸引，折向育才中学，我被聘为副校长。

　　育才中学，从成立时间来说，比明珠中学早三年，但由于几次转变法人代表，加上校舍不规整，此时依然无法与其它两所民办学校抗衡。董事长王永胜，在考查思索后，决定进行课堂改革，以此促进学校的发展。

长满黑板的教室，全新的学校管理方式，挂在嘴上的杜郎口，基础薄弱但上课精神极好的学生，给足了我新鲜感，同时也让我茫然。董事长做出决定：本学期新聘老师分两批赴山东杜郎口中学培训，我和其他三位老师第一批先去。杜郎口是一个乡镇中学，当时在全国已经相当有名气，学习者络绎不绝，我们更是虔诚：连续五天从早上走进杜郎口中学，学生下晚自习后才撤离，我们听完了所有科目的课堂，看升旗仪式、课间操、晚点、看餐厅管理、宿舍管理，听报告。对 “三三六”课堂教学模式有了全面、较深入的理解，心中有想法了。接着第二批老师也学习归来，我们带着满满的自信，全面拉开了课堂改革的序幕。拟定了《课改方案》、《课堂考评方案》等制度，所有科目，所有老师，所有班级都参与改革。课堂上真出现了一股新气象。老师们努力改变教学观念，努力学备导学案，让学生成为教学的主人，坚持课堂检测，课后进行补差；不停地听课、学习、培训。我作为主管教学的副校长，工作中遇到了抵触课改的老师带来的阻力，有背负着工作难度带来的压力，承受着全负荷工作带来的劳累，也伴随有不断成长的喜悦。一学年后 ，结合学校实际，我们的“三三六教学模式”基本成型，课堂效果大大提升，2010年承办了洛川县教研室举办的“高效课堂研讨会”， 杜郎口中学校长崔其升莅临指导，我代表学校做了经验交流，接受全县的考验。这次会议为我们课改第一阶段画上圆满的句号。为了展开第二阶段的课改，我们又一次赴杜郎口、河南永威中学培训学习，在总结一年经验教训的基础上拉开更深入的课改——形成自己的模式。又是连轴转的状态，培训、讲座、听评课、写教学反思。我曾保存了工作痕迹：每一学期工作笔记三大本，听评课100多节。

　　无论什么改革，都是艰难的，四年的课改我们付出了双倍的心血，成长了学生，学生们有一大部分中考成绩惊人，我的学生崔宇同学中考语文获得洛川县状元；成长了教师，一批青年教师快速成长起来；得到社会认可，黄陵、洛川部分学校来我校考查学习。任何创新变革，也是会有非议，有不理解，更会有重重阻力，庆幸我们走过来了，有了别样的经历。2012年“洛川县推进学校内涵发展会”上，我代表育才中学做课改经验交流，洛川县两届“校长论坛”，我谈的主题也是我们的课改。四年的课改，也让我获得了延安市教学能手、延安市课改先进个人等荣誉。2013年暑假，经过一个多月的煎熬，8月24日教育局发公文，我们回到公办学校，我告别了育才中学去安民中学报到。

　　我在城里转了一圈，又回到了起点。此时的安中生源大减，新校长上任满怀信心，我们几位从民办回到安民的老师被当做名师，当做旗帜。我们很感激，以学校最高的标准要求自己。我代一个班的语文课，量不大，学生也不多，但教学的每一个环节、过程都做到最细致，尤其是教案一节不缺，三年后给我教学生涯留下了最完整、最珍贵的教案资料（近30本）。学校重视教师的成长，经常查阅“学习笔记”，我把空余时间充分利用起来，学习自己感兴趣的知识（感谢科技的发展，给学习创造了太多的途径和便利），弥补自身欠缺，每期最少记录一个笔记本，次次受到学校的表表彰。2014年，我接受了学校参与洛川县“第一届中华经典诵读”的训练任务，利用不足两星期的时间拿下了二等奖。学校实行坐班制，一日四次签到，不定时抽查，我们一日奔波于家和学校之间两三个来回，骑上电摩风雨无阻；后来尝试早晚步行，一试就是五年，现在不但健步如飞，还能参与县上组织的“环城越野赛”。在一个人行走的路途中，打开手机，听着视频，五年来也增长了不少知识。也曾设想静下心来，将自己多年来的经验教训进行整理，可最终没有动笔，只是完成了四篇论文。年轻时曾做过当作家的梦，因为忙碌理想落空，感谢“延安教工”“洛川文学”等网络平台，给了我写作的动力，从2016年发表拙作，让我的情怀有了安放的基地。

2016年6月，“全国初中语文教师能力大赛”在安徽黄山举行，延安市共分配了四个学习名额，我很幸运获得了学习的机会。机缘巧合，延安市学习及带队老师五位都是女同志，都姓刘，我最年长。我们刘氏五姐妹结成了忘年交，愉快地学习、适时地游玩，我们的论文、课堂实录都榜上有名，也以江南秀丽美景为背景拍下许多合影。以此次活动为契机，洛川县教研室组织了“洛川县初中语文研讨会”，推荐我做报告。我将28年来对教学的思考，结合黄山学习所得，形成了文稿《把语文当情人》，运用课件，进行了激情演讲，同仁们给予我阵阵掌声。参会专家、领导延安市实验中学副校长路小斌、洛川县教育局孙局长给予我高度评价，县教研室杨主任也是我的老师，更是给我很大鼓励。

2014、2015年我两次被评为师德标兵，2016年 荣获洛川县优秀教师，并多次受邀“洛川县教学能手评选活动”评委、“洛川县汉字听写大赛”评委。现在，我走上了新岗位——乡村学校少年宫网络管理，同事们亲切地叫我“公主”，我喜欢这个美丽充满浪漫色彩的绰号，我也在努力地工作，希望不负学校的委托！

　　“四十三年如电抹”，苏轼这样总结时间之快，我的三十年教育生活也像流水般过去了，我送走了18级毕业生。我的一位同事半戏谑地说：“刘老师就是为上课而生的！”我也赞成老师的角色最适合我。“半生弹指声中”，苏轼这样描述人生之快，一眨眼我也跨过了五十岁的门槛，依然辗转在校园。我不敢说“桃李满洛川”，也不知道有多少和厉害的学生，甚至叫不出多少学生的姓名，但我知道像赵永斌（一位农民，但却酷爱文学，在忙碌的劳作之余，笔耕不辍，作品源源不断，在全国大型刊物上屡屡发表）这样很多学生，在艰难的生活中，坦然上进，不忘初心，依然追求着梦想，我为他们骄傲！李白有诗云：“问余何能宿碧山，笑而不答心自闲。桃花流水窅然去，别有天地非人间。”也许我也是为了心中那份悠然，那份别样的满足吧！虽然回忆起来，我的生活似乎只有忙碌，只有劳累，只有琐碎，只有平凡！如果说有遗憾的话，那就是埋头拉车的时间多，抬头看路的机会太少；教书下的功夫多，研究倾注的心血太少，以致于我只能做一位普通的教师。但从未后悔，何曾怨恨！

　　情似佳酿，爱如流水，我对教育一往情深深几许！

   

谨以此文献给我的三十年教育岁月！

2018年12月