<h3> 初冬。</h3><h3> 微冷。</h3><h3> 无风无晴，薄雾浓云，抵挡不住我们四实小老师的业务展评的进程。</h3><h3> 帷幕拉开，剩下的都是精彩。</h3><h3> </h3> <h3> 当我们的四实小语文老师们将自己的业务材料都汇集在科学教室的时候，怎一个惊艳了得：课堂作业、读书作业、特色作业、读书汇报卡、《写字》、练字、文学社作品集、活页作业、活页写话，这些都浸透了我们一个个诗词歌赋浪漫满怀的语文老师们的多少心血。备课、测试，集体教研，我们语文老师潜心钻研，都立体呈现在了一节节的语文课中。</h3> <h3>一、协同合作，各司其职，集体的力量大</h3><h3> “一个人可以走得很快，一群人可以走得更远。”在我们四实小的语文教研中，我们重视集体协同合作，在集体中统一分工，协同合作，各司其职，将个人才能在集体中绽放，让集体的成效发挥最大化。集体备课、读书作业、单元测试、课堂作业，无不显示着集体的智慧。</h3> <h3>看我们的集体备课！统一的封面，统一的红笔集体备课勾画！</h3> <h3> 读书作业——图文并茂，美观大方！</h3> <h3> 二年级活页写话集、三到六年活页作文，以单元成册，有封面，有主题，有意思。</h3> <h3> 一到六年级练字，我们做足了功课，孩子们练到实处！</h3> <h3> 书香校园系列：读书汇报卡。我读书，我快乐。我记录，我成长！</h3> <h3> 形式多样、内容丰富，在学生语文素养培养的路上我们携手走过，边歌边行。这些都是我们年级组资源共享的成果！</h3> <h3> 二、精细出新，个性绽放，创新的势头强</h3><h3> 集体给了我们更多的展示平台，所以我们在业务的精细化上有了更广阔的空间。</h3> <h3> 一班一个特色，一班一个风格。特色作业，更能展示出我们语文老师的思考和独特的语文践行！</h3> <h3> 特色作业，做出特色！</h3> <h3> 这是四年级马艳老师班里的特色作业。于细节处见用心，用心，让简单的图片生动起来！</h3> <h3> 班级文集，封面、目录、卷首语、插画、孩子们的文字，老师们的点评。我们除了不是胶印，没有发行期刊号，我们的文集无异于正规杂志。</h3> <h3> 勤谨精干教语人，百般红紫竞芳菲。精彩，源自<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">我们四实小语文老师内心对这份职业深深的热爱！</span>展评，其实搭建的是相互学习，相互促进的平台，只有这样，我们才会在语文学科教学教研的路上携手同行，走得更顺，走得更远！</h3>