国培小结：做更好的自己 云集中学 刘凤英

梦如雪

2018年10月，我有幸参加了“国培计划”――湖南省衡南县乡村中小学教师培训初中语文送教下乡培训活动，让我收获满满。

教学不仅是一门复杂的学问，又是一门艺术，需要我们不断探索，不断提高。这次培训，不论从教育教学的理论还是实践上，还是心理上，都是一个锻炼和进步的有效良机。在整个培训过程中，让我感受到自己要钻研的路还很难，要学习的路还很长。这样的学习，这样的收获，是我们一线语文老师的福音和触发器。国培小结：做更好的自己。

第一阶段：通识培训

祝局长的讲话，亦师亦友，坚定了每一个老师的信念———做衡南教育天空的七彩祥云。聆听了张云峰老师和杨焕新老师的讲座，如沐春风。“书到用时方恨少”聆听专家的讲座以后，自己的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰了自己很长一段时间的教育教学问题也得到了迎刃而解。这次通识培训对我的感触非常大，张云峰老师的讲座让我有了一个追求“从教师到好教师：过一种幸福而道德的教育生活”。杨焕新老师的讲座让我懂得做一个幸福的老师必须不断地奋斗。

新颖的扫码签到

我们风雨无阻，早早来到了向阳中学。我们专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业 ，如饥似渴地接受着新知识，新理念。

第二阶段：研课磨课

示范教学（主题活动——专题讲座——主题活动——课题示范——课前热身——互动交流）

专家团队上课，肖亚老师给我们上了一节示范课《人物描写之动作描写》，刘淑花老师向我们展示《绘形传神——人物描写之外貌描写》。

“听名师的课堂教学很舒服、很轻松、很悦耳，很自在……”这是老师们的共识，而这应与名师们丰厚的人文底蕴、她那清新自然、精炼洒脱的评价语、扎实的教学能力、基本功底有关。分享名师的课堂，我们分明感到在教育生命的跋涉中，智慧如芬芳的野花，在课堂里一路绽放，每踏出坚实的一步，便会看到山花烂漫。我希望自己也能这样轻松的驾驭课堂！

曾唐青老师的讲座——《写出人物的个性》平易近人，让我受益匪浅。

海鸥老师的精彩表演、精典台词无不体现他的幽默睿智。

课前分享也特别出彩，瞧云市中学的蒋勇老师，朗诵自己写的《沁园春.国培之旅》。

十一中的欧勇老师自己改编的歌曲，将满堂气氛推向了高潮。不得不惊叹：我们的老师队伍里，人才济济啊！

示范课评课环节，各位老师畅所欲言，尽情发表自己的看法，真是“百家争鸣，百花齐放”呀！

初中语文组的70位老师们返岗研修后再次聚首，然后各组推选一名代表进行说课，两个班学员分别在本班再推选出两堂学员上公开课，共四堂公开课。

推选出来的四位授课老师分别是：刘凤英老师、王红霞老师、张超老师、邓文兰老师

通过分班分组说课后，我与其他三位老师各上了一堂课，上完课后分组评课讨论，专家精准点评，让我如沐春风。通过这次的研课、评课，我发现了自己上课最大的毛病就是没有激情，不能跟学生融为一体。王红霞老师的一堂课让我耳目一新，原来语文课还可以这样上。她的激情不但感染了学生，也感染了听课的老师。当时我就情不自禁地想参与回答问题。

邂逅国培，魅力展现！在这里，我幸运地结识了许多优秀的教师，她们是那么年轻，高超的教学水平，精美的课件……令我惊叹不已！

新一轮的研课磨课和评课，场面热烈，各抒己见，畅所欲言，个个热血沸腾，争先恐后抢话筒发言，高潮迭起，掌声雷动，令人感觉现在不是寒冷的冬天，而是生机盎然的春天。

聆听专家点评，如沐春风。子曰：仁者先难而后获。不经历风雨，怎见彩虹？不经历国培，怎知教育的责任重大？国培，唤醒我那有点懈怠的心，原来我还可再努力，展出乡村教师风采。

第三阶段：成果展示

成果展示（课前热身——行动学习——互动学习——技能训练——磨课研讨——微故事或心得分享——专家集体亮相）

一课三人行（一人说课，一人上课，一人评课），方式新颖，我们都是学生，一起配合老师上课，让人大开眼界，兴味盎然

这次国培的研课磨课，虽然紧张而忙碌，但一路走来，收获颇丰。它像一缕春风，荡涤着我们的心灵；又像一股清泉，给我们注入了新的活力。我们将以此为契机，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断进步！

分组展示评课，有的诙谐幽默，有的诗情画意，有的一鸣惊人，各个都出彩，在轻松愉快的评课中，感叹语文组真是藏龙卧虎。

国培微故事分享，精彩不断。

总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好!

我相信：行动就有收获，坚持就有改变！改变因“学”而起，成效由“我”创造！

国培已经结束，结束就是新的开始。这段时间的学习，让我对教育教学有了新的认识，在以后的教育教学工作中，我会不断完善，取长补短，努力做最好的自己。