社会主义核心价值观24字解读 <h3><br></h3><h3> 24字社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。</h3><h3> 24字核心价值观分成3个层面：</h3><h3> 国家层面：富强 民主 文明 和谐</h3><h3> 社会层面：自由 平等 公正 法治</h3><h3> 公民层面：爱国 敬业 诚信 友善</h3><h3> 党的十八大提出：</h3><h3> “富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标。</h3><h3> 富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。</h3><h3> 民主是人类社会的美好诉求。我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。</h3><h3> 文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。</h3><h3> 和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。</h3><h3> “自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。</h3><h3> 自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。</h3><h3> 平等指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。</h3><h3> 公正即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。</h3><h3> 法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益，是实现自由平等、公平正义的制度保证。</h3><h3> “爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。</h3><h3> 爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。</h3><h3> 敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。</h3><h3> 诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。</h3><h3> 友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。</h3><h3><br></h3> 凉亭子小学24字 拍手歌 合川文明12条 凉亭子小学学生特色行为规范 中小学生守则 做四有好老师 中小学教师职业 道德规范 合川区师德师风 九条禁令 <h3> </h3><h3> 一是不准传播反动文化、散布违反国家法律法规的言论、参与非法组织；</h3><h3> 二是不准违规组织学生集中在校、在家或在家教辅导场所进行有偿补课；</h3><h3> 三是不准向学生或家长索要或变相索要钱物、收取招生中介费等； </h3><h3> 四是不准侮辱、体罚或变相体罚学生，歧视学习有困难的学生，将学生赶出课堂或学校；</h3><h3> 五是不准违规代学生购买或向学生摊派、推销或变相推销资料及其它商品；</h3><h3> 六是不准在课堂上吸烟、使用通讯工具及饮酒后上课；</h3><h3> 七是不准在工作时间到公共场所参与消费娱乐活动；</h3><h3> 八是不准在工作时间上网聊天、玩游戏、炒股等，干与工作无关的事情；</h3><h3> 九是不准穿超短裙、露肩吊带装、短裤、背心、拖鞋上班。</h3><h3> </h3><h3> 同时规定：对违反上述1-5条者，当年年度考核直接定为“不称职”；违反6-9条者，视其情节轻重给予通报批评、告诫或年度考核确定为“不确定等次”；对违反上述条款情节特别严重者，将给予纪律处分、解聘或辞退等处理.</h3>