书山有路勤为径

momo

一大早带着迷糊就匆忙出发前往径山中学，果不其然，由于大雾导致高速封闭，于是在一片混沌中车子在公路上走走停停，加上红绿灯等各种因素，一个半小时行程直接晕得我七荤八素，到了校门口问一下保安直接冲洗手间翻江倒海去了，久久都缓不过神来（好在下午返程兄弟姐妹们一路照顾，👍暖心的团队）。

中午饭后休息时间校园闲逛，才得以认真观察校门口的样子，几何体错立的方石，红色字体，简约大气，个性十足又带点朴实的厚重感。

大门的另一侧，是“融德励行”校训，校训墙前是喷泉，因多了水的温润，而自成一道风景（本图摄影：洪银格老师）。这几天的浙江之行，对于这四个字有很切身的体会，身边的人说话都轻声细语软软糯糯的，随便找路人问个路也是热心有礼貌，哪怕是男生说话也是温和的，分分钟让我这个女汉子的大嗓门彻底突显😂，可见“德”的底蕴实实在在融于这里的生活习惯了。而“励行”不仅仅是经山学校独有的精神吧，更像是整个浙江人的精神，实干、砥砺前行。

每个学校都有带自己logo的纸杯。我常常在想，要是把每个学校的纸杯带一个回来，再找个时间组合个创意制作，也是极有意义！

“书山有路勤为径”——上午的第一节课，是径山中学教务主任盛敏建老师的《特殊三角形中的折叠问题》，盛老师的处理关注学生的主体性，分析细致，循循善诱，创设开放性课堂教学，以学习为中心，由学生去发现问题、解决问题，注重引导学生去发现问题的本质和数学思想方法。

第二节课是临平三中丁丽芬老师的《一元一次方程的应用》，丁老师属于那种明明可以靠颜值偏偏要靠才华的漂亮江南女子，声音清脆动听，温婉自若，课堂设计很有自己独特风格。应用题对于初中生来说是个很难理解的问题，丁老师的设计思路和方法，以形描数简单高效，由发现问题——分析问题——解决问题，利用图形或者表格分析数据找等量关系列方程，四两拨千斤就把最难的数量关系梳理得清清楚楚明明白白，有效体现数学核心素养的数学抽象、数学建模、数学运算、数学分析，整节课容量虽大却让人意犹未尽。

因为专注，所以成长。第三阶段是易良斌老师的讲座《培养关键能力，发展核心素养的路径设计》，只有真正懂数学的人才会爱数学，真正好的数学，是愈来愈深入，愈来愈简明，愈来愈有用的，要以知识为载体发展学生的素养，生活中要多说数学话，专注于一件事，才能有专长而不断成长为专家。

返程，似乎是彼此之间的不舍，又下起雨来了。无意间看到车窗外，一片绚烂生机勃勃……我相信，在这一片宁静而充满活力的净土之上，每个孩子都能成为最好的自己！