“悦纳自我，自我管理”——记琼山五小后进生的心理健康教育课

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张隆

　　2018年12月3号，为加强学校心理健康教育，提高学生心理素质，促进学生健康成长，以良好的精神状态迎接学习，学校为后进生组织了一堂心理健康教育课。

　　本次参加活动的人员有：邢惠文副校长、周雄主任、王小云老师、王霞老师、张隆老师以及四年级的班主任们。

　　活动伊始，由张隆老师介绍此次活动的目的。

　　这次心理健康教育课的主讲老师是吴桂凤老师。课前，吴老师为了让学生们更加融入这堂课，让学生们跳起了健康操。

　　在吴老师的精心指导下，活动开展得有声有色，学生们都积极主动地参与。

　　课中，吴老师提出“我是一个什么样的人”的问题，通过一张白纸，让学生用彩色笔写出自己最想改变的缺点。

　　这些后进生，思想接近成人，但心理不够成熟，大部分学生对自己只有表面行为的认识，而从未对自己内部品质做深入评价。有些学生不能客观的认识自我，对自己有过高或过低的评价。客观的认识自己是自我意识辅导中的一个重要内容，自我意识辅导主要解决“我是一个怎么样的人”的问题，自我包括“生理自我”、“心理自我”和“社会自我”。本节课旨在帮助学生全面客观地认识和评价自己，从而更加自信、乐观地学习和生活。

　 心理健康教育在教育体系中有很重要的位置。
心理健康教育是根据中小学生生理，心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，是素质教育的重要组成部分，是落实跨世纪素质教育工程，培养跨世纪高质量人才的重要环节。

让我们琼山五小的后进生们，都能改变自己的不足，成为一个健康向上的学生。