让工作成为快乐，让追求成为乐趣——参加2018年河池市小学数学技能大赛有感

山水

         2018年10 月24～26日，在区教研室黄春玉老师的带领及锦姐、红菊姐的陪同下，有幸来到金城江区第六小学参加了河池市小学数学教师技能大赛。此次比赛有来自河池市各县市12位选手，可谓是高手如云，要想夺取好成绩必须做好十足的准备才行。

        为了参加这次比赛我加班熬夜足足准备了两个多星期，在此非常感谢区教育局、校领导给我这次锻炼的机会，特别要感谢区教研室黄老师，我们学校毛副、羽主任、覃锦鲜、韦红菊等数学组的所有老师给予我无私的指导与帮助，让我在这次锻炼中得到了提高。 

    

区教研室黄春玉老师到校亲临指导

锦姐和红菊姐指导教案整合

         两个星期来，我对自己进行了全面的分析:从教这么多年来，对小学阶段的数学学科知识有一定的把握,但对数学课程高标准要求还是有一定的差距。

         在复习准备的这段时间,我又重新拿起粉笔一遍一遍的练习，努力学习评课的技巧,观摩了很多现场课堂范例和视频。甚至试着去猜题目,写稿子。这样的日子,虽然紧张、忙碌,但又十分充实。无论是教案设计，还是评课、上课，各方面都有了不少的提升。在收获的同时我也看到了自己的不足:读书学习过于功利,知识的积累应该是一个长期积淀的过程,而非临阵磨枪、一蹴而就的。直到需要用时才进行突击,往往只能起到安慰剂的作用。作为教育一线的老师,有时也应静下心来多看看书,积累知识,不仅仅是专业知识。

磨课过程是“漫长”的

试教点评后锦姐亲自示范

赛前和金城区第六小学六（4）班学生互动

        本次比赛的内容有：5分钟粉笔字，教案设计，上一堂现场展示课，现场评课等四个方面，总分100分。为时 3天，可谓紧张而充实，考核非常全面。 现在回想起来，我感觉所收获的不仅是一纸证书，而在于准备和参与比赛的全过程。在这个过程中，有因为失误深深的自责与沮丧，又有那柳暗花明的意外与惊喜，有赛前的忙碌紧张，又有赛后的反思与总结…，它让我有了从未有过的经历，有了从未有过的体会。

      

粉笔字比赛现场

教案设计比赛现场

现场评课中

《数与形》现场课堂教学

        在本次比赛中,让我印象最深刻的是课堂教学展示。准备了几天，按理说我们教师每天都面对学生不停地上课，这应该不成问题,但实际并非易事。参赛的老师们,有的因为过于紧张,现场和学生互动不自然，导致教学重难点把握得不到位。当然也有人滔滔不绝,声情并茂，师生互动和谐，课堂学习气氛浓厚，收到良好的效果。所以上课考验的不仅是你的知识贮备个准备的情况,教学功底,语言表达能力,也要考验你是否拥有良好的心理素质。良好的心理素质和正确的心态是获得好成绩的重要条件之一。在比赛中一定要把握好自己的心态,以平常心看待某一点的得与失。

单项第一名获得者合影

综合一等奖获得者合影

赛后和指导老师合影

所有参赛选手和评委合影留念

         曾在不同的场合听不同的老师说过同一句话:每参加一次活动就经历了一次成长。的确,在与其他青年教师竞争的过程中,我发现自己虽然不是多么优秀,却收获了一种积极的进取心。同时,通过大赛,自己的教学基本功及综合素质也得到了检验和提高。从而让我深深意识到要重新审视自身的学术水平和业务状况,不断学习,拓宽思路,走出平庸,学有专长,教有特色。

        技能大赛,考察的是教师是否有扎实的基本功,因为它是教学的保障。但是,有了扎实的教学基本功,不一定会有高效的课堂,犹如有了上佳的陶泥,却不一定能烧制出上乘的陶器一样。因为塑形、彩绘以及火候的把握,除了需要缜密的心思、高超的技艺外,还要具备“视材而定”的随机调控能力。而这样的能力既需要学习,更需要实践,还需要反思。所以,我会把这次大赛出现的问题当作自己提高的契机,在反思的过程中,寻找改进和提高的有效良策。只有这样,才会逐渐改进不足,不断提高自己的课堂效率和教学水平,使自己能更快地专业成长。