<h3>汉服公益宣传片《汉家衣》。问题一：为什么着汉服前先沐浴再更衣？（一种仪式）问题二：为什么说汉服体现了中华灿烂文化？（自从人文始祖轩辕黄帝创制衣饰以来，汉服历经4300年的悠久历史，已经根深蒂固地融入汉民族的日常生活里，多其他各民族服饰影响极大，汉化程度非常之高。汉服文化渊源绵长，已经成为中华灿烂文化之瑰宝。）问题三：在我国古代，负责印染和布匹的称谓是什么？（负责印染的称作“掌染草”；专司丝绸布匹的，称之为“典丝官”。）II、播放汉服PPT《汉服荟萃》。III、欣赏汉服歌曲《衣冠上国》。引领学生复唱“有服章之美谓之华，有礼仪之大谓之夏，寒来暑往，秋冬春夏，总不变那婀娜优雅，看我遥遥大中华。”</h3> <h3>汉服文化渊源流长，沿袭传承任重道远。从轩辕黄帝创制汉服至明末，历经几千年从未中断，一个极其重要的原因就是文化的作用。洛阳市老城区徐村小学四一班的孩子们在学校其间先对汉服进行学习和了解。</h3> <h3>校长给孩子们讲解汉服</h3> <h3>认真学习，仔细聆听</h3> <h3>出发前的准备在校园的留影</h3> <h3>家长也积极参与其中，一起体验</h3> <h3>走进汉服馆</h3> <h3>认真听老师的讲解</h3> <h3>聚精会神，不要错过老师说的每一句话</h3> <h3>各朝代的汉服它有各自的含义</h3> <h3>跟着老师学汉礼</h3> <h3>看，我学的怎么样</h3> <h3>礼</h3> <h3>拜</h3> <h3>拜孔子</h3> <h3>听老师讲解汉文化的博大精深</h3> <h3>唱诗词</h3> <h3>《游子吟》</h3> <h3>《送汪伦》</h3> <h3>跟着老师学唱《关雎》</h3> <h3>相信孩子们这次会对汉文化有更深一步的了解，这次研学使他们受益匪浅!</h3>