<h3>用火烤面包，自己动手丰衣足食</h3> <h3>11月份的灯笼节，要备案，完全禁止是不科学的，活着就有风险。难道禁止活着吗？</h3> <h3>森林车课堂由森林自然保护协会承担，都可以去订购。内容和自然相关，是公益机构。</h3> <h3>还有其他教育机构。</h3> <h3>也可以开到幼儿园</h3> <h3>森林车内容这次主题是博物馆</h3> <h3>青少年自然教育基地</h3> <h3>可以展览或者做活动</h3> <h3>水火都是孩子喜欢的基本元素。孩子需要和火接触过的体验才会知道如何和火打交道，水边也是如此。</h3> <h3>说触觉只想到手，其实还有脚</h3> <h3>这种设施幼儿园可以实施，可以交换的。</h3> <h3>政府出资支持一个活动，在幼儿园建造生态花园的行动。</h3> <h3>菜园</h3> <h3>了解食物来源</h3> <h3>儿童观察自然的画面。</h3> <h3>利用公共资源开展教育的形式。体验式教学法，共同商定想要去的地方。</h3> <h3>收集甲虫看看再放掉，室内没有这种资源。</h3> <h3>既有农场的元素，又是幼儿园</h3> <h3>德国健康蜀统计，农场的孩子具有较高的健康性。各种过敏现象比较少</h3> <h3>以自然现象为基础，教师设计知识体系为基础。这两本书是自然教育的典型案例册。这两个是公益项目。收集了经典活动。</h3>