渝北区长安锦绣实验小学六年级语文综合素质测查“朗诵+辩论赛”专场

依恋

辩论赛

六年级

朗诵

同学

五班

明日

六班

语文

我们

孩子

伴着冬日的暖阳，迎着飘飞的落叶🍂，长安锦绣实验小学六年级语文综合素质测查之“朗诵+辩论赛”专场在五楼多功能厅成功举办，经过各个班级的激烈角逐，纷纷拿出“群雄舌战展雄风，争锋相对辩天下”的气势和恢宏，将各自成熟缜密的思维方式和灵敏富于变化的反应速度展现得淋淋尽致。最后每个班级选派出了数名队员分别组建成“朗诵+辩论赛”队伍参与到班级的PK赛中。通过这一场火热的活动，不仅令寒冷的天气因孩子们的热情而温暖，并且孩子们纷纷感悟到原来“语文”还可以这样玩。

六年级的孩子们精神饱满，抬头挺胸，此刻会场里一片静寂，像是有千万颗心都在悸动着，期待着。

首先上场的便是此次代表长安锦绣实验小学参与由重庆市教委组织的“树人杯阅读节”比赛的小小代表队，她们伴着音乐的起伏，踩着情感的基调，带着深情的朗诵为我们拉开了活动的序幕。

“巾帼不让须眉”是我们耳熟能详的话语，一想到这个词，我们脑海中就会情不自禁的浮现出一个名字，她就是---花木兰。六年级一班的同学们用深情高昂的朗诵带我们走进了一千多年前花木兰替父从军的岁月里。“唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，只闻女叹息……”

第一场辩论赛六年级一班和二班的参赛队伍紧紧围绕着“小学生使用手机是利大于弊还是弊大于利”而展开，由于“手机”这个物件是我们人人在使用的，旨在通过这场比赛让同学们能够正确对待手机。

听，号角已经吹响，六年级三班的同学们带我们走进了《中华少年》，从北国冰川到南国风光，从唐诗宋词到传统佳节，祖国母亲曾经的风华尽展眼前，曾经的恢弘气势一览无遗，时代的接力棒已经交在了我们的手中，奔跑吧，少年！

铮铮誓言仿佛还在耳边回荡，而每日的蹉跎时光我们也要紧紧弃之。“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，冬去春来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。”朗朗上口的旋律，真真切切的告诫，同学们情不自禁的跟随着六年级四班的朗诵队伍哼唱了起来，会场里一片感叹于不辜负美好时光的切切心语。

六年级三班和四班的参赛队伍围绕着“对于小学生参加刷题班，你是支持还是反对”而展开。辩论赛开始前，辩论赛主席便随机进行了提问，“在座的孩子们哪些参与了刷题班”，会场里大约一半的孩子们都举起了手。看来这个话题是很有意义的选择，因为这与同学们的现实生活密切相关，正因为有了这样贴合于生活，贴合于实际的话题。孩子们变得有话可说、有话想说、有话能说，难道这不就是我们学习语文的目的吗？（语言的运用）不用说这一场辩论赛同学们听得是多么的起劲儿，从台下不自觉的多次的热烈掌声便能一一得知。

感谢六年级五班为我们带来的《中华少年》，不用说她们激情澎湃的朗诵，也不用说她们许下的铮铮誓言。单从她们高举的小手中，我坚信她们已经接下了时代的接力棒。

“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的招手，作别西天的云彩”，耳边听过了木兰的替父从征的豪迈之语，响过了中国少年的铁血箴言，感染过了不辜负时光的美好心愿，此时轻柔舒缓的再别之语是再好不过的了。谢谢六年级六班的孩子，在小学生涯的最后一年的时光里，让我们懂得了“留恋”的滋味。

六年级五班和六班就“讲诚信，还是善意的谎言”展开了激烈的角逐，五班代表队提出“善意的谎言终其根本还是谎言的本质”，六班选手巧妙进行反问“那鼠标也是鼠吗？”，选手话语一出口，赢得了台下阵阵掌声。但五班选手紧追其后，双方不分伯仲。

三场辩论赛结束后，何主席纷纷就辩论赛中同学们可圈可点的地方一一罗列出来进行了表扬和鼓励。点评正方辩手们精辟的措辞，犀利的言辞，展现出咄咄逼人的气势。反方辩手也毫不示弱，他们从多角度地论证了己方观点，并且抓住对方所提出来的观点进行有力的回击。听过何主席的点评后在座的老师和同学们否受到了深深地启发，懂得了辩论赛中要在双方的讨论点上进行有效的回击，并通过对方语言上的漏洞进行反驳，也明白了在陈述我方观点的时候要有史实资料进行佐证，言之要有理。同时也提出了存在的不足和改进的建议，我相信这一次的比赛就是下一次更好的开始。