用智慧铺就孩子成长路

波澜不惊

枝江一中高一（4）班 周晨昀

　　教育孩子是一项十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。“望子成龙，盼女成凤”是普天之下为人父母者最大的心愿。这种心愿从小处看，可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的自豪，甚至成为一种文明与进步的代表。在教育孩子上，每个家长都存在盲区，每个孩子的性格都不一样，教育的方法也不一样，下面就我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。

一、正确爱孩子，培养感恩之心

一个人得到的东西越容易，越不懂得珍惜，如果一直处在优越的环境中，感受不到人间的冷暖，他就不懂感恩为何物，他甚至会认为一切所得是理所当然。我曾经听过一个小故事，说是一个乞丐到一户人家去乞讨，主人家给了他十块，第二次又给了十块，就这样持续给了三年，结果有一次去时，主人家只给了他五块，乞丐说：原来都给我十块，怎么现在才给我五块?主人说：我结婚了。乞丐一巴掌打过去：妈的，你居然拿我的钱去养你老婆。很多的孩子在优越的生活下，享受父母给予的一切已成惯性，这个过程中正在抹杀着本身具有的感恩的天性。

　　怎样培养感恩之心呢？我列举几点做法供参考：

1、家长的无私付出，让孩子感受到。平时做的关心他，爱他的事情，让他知道，如有段时间我们刚买房，经济条件不好，但他暑假要参加夏令营，我们就对他说“我知道你想去，虽然我们不宽裕，但对你好的事情我们克服困难也要支持你”，虽然他没说什么，我想他肯定是有所触动的，让他感受父母的爱与付出。有一个中学生，由母亲陪着学习书法，有一次母亲在一边睡着了，看到身旁母亲疲惫的身影，她的眼泪止不住往下流，她说：“我所以会努力学习，都是因为感受到父母为我付出太多！”一个孩子带着这样的心境去学习时，她能学习不好吗？绝对不一样的。所以我们教育孩子时，若抓住最根本的就没那么辛苦，而根本要从孝道抓起，所以教孩子懂得感恩特别重要。

2、及时提醒孩子做感恩之事。如家人生病了，及时告诉他应该怎么做;如问候的话语，一杯热水，一起送到医院，这些事情让他一起完成，培养感恩与责任心。在父母生日前提醒他“妈妈要过生日了！”“奶奶要过生日了”，提醒他关注身边亲人并要求购买适当的礼物，表达感激之情，每次收到孩子的礼物，我们全家都会很开心。

二、正确用方法，激发学习动力

有的学生具有认真的学习态度和坚强的学习毅力，就是因为他们有强烈的学习动机；有一些学生缺乏学习热情，甚至厌学，这是学习动机不明确的表现。进入高中具有很浓的竞争氛围，但还是需要相应的方法激发他学习的内动力。

1、身边的榜样激励。在我们的学生中有一些考入浙江大学、武大等名校的学生 ，他们过年回家看望老师的时候，就邀请孩子一起和他们交流现在的感受、当时读高中时候的一些体会，从他们的切身感受中 孩子能产生努力学习的愿望，并且还能反思自己的学习方法与目标。

2、期望激励策略。父母的期望是对孩子潜能的认可，对孩子保持学习的积极性具有重要作用。一般说来，对孩子自身水平上稍稍高一点期望会带来孩子学习的动机。在孩子心情好时调侃几句：下一次能考第一名么？奋斗目标是超过谁？讲一讲、笑一笑中激发斗志，激发动力。

3、无声胜有声促反思。现在孩子都属于叛逆期，一般情况下不愿意和父母多说话，特别是心情不好时，空洞的说教只会适得其反，让孩子看到你就烦。针对孩子这种情况，我们夫妻商量：在孩子考试前后，不问孩子要考了吗？准备得怎么样？有把握吗？考得怎么样等等，让他主动汇报。没想到果然奏效，期中考试一天后，儿子主动问我：“你们不知道期中考试了么？怎么没有问问呢？”我心中窃喜，“我们知道呀！但怕你紧张或没考好影响你心情”，儿子不好意思地笑了，调侃我们是有智慧的父母，并主动告诉我们哪几门没考好并分析没考好原因，第二天还主动打电话问成绩发到我们手机没有。在这种无声但时时关注的环境中促进学习动力的产生。

三、正确认社会，玩中增长知识

人毕竟是社会人，只有真正融入社会才会明白道理。读万卷书不如行万里路。走出校园，在与日常生活不同的环境中拓展视野，丰富知识，了解社会，接近自然，增强学生的社会责任感，创新精神和实践能力。

1、能增长见识。读书增加的是知识，而旅游增长的则是见识。旅游能在已有知识基础上长见识，从而进一步提高人的素质。古今中外各领域的伟人，都有广泛旅行或壮游经历。对于青少年学生来说，可通过旅游了解世界、熟悉社会、体察民情、增长见识。

2、能使学生陶冶情操。旅游不仅是读书人一种积极的休息方式，而且能通过饱览壮丽的河山、奇特的风情陶冶情操。长期紧张、单调的学习、生活节奏，使学生们向往利用假期改变一下生活环境和方式，到优美、清新、神奇的大自然中去陶醉一番。古今学者喜好游历名山大川，有助于陶冶情操，提高审美水平。例如苏轼的《赤壁赋》、张岱的《西湖七月半》、矛盾的《白杨礼赞》、陶铸的《松树的风格》、李广田的《花潮》就是旅途中或游览中发现了景物中蕴含的美，而写出的佳作。学生观赏秀美壮丽的山川风物，可以陶冶情操、发现美好，启发和提高民族豪感与自尊心，从而加深对祖国、对人民的热爱。

3、能使学生提高写作能力。古人有“读万卷书，行万里路，交四方友”的见解。从一定意义上说，阅人比读书更重要。在旅游中还可以结交一些有名或无名的良师益友，相互交流思想，共同切磋学问。徐霞客的壮游，在“交四方友”方面，也可圈可点。旅游作为一种社会沟通方式，是一种人与人之间的直接交往，由于旅游包含吃住行游购娱多项要素，其交际内容涉及面广，因此能提高学生人际交往的能力和适应社会环境的能力。另外，在流连名山大川，观赏名胜古迹的同时，能要更好地理解迁客文人的经历及其文章的内涵，对于写作水平的提高大有好处。像谢灵运、郦道元、李白、杜甫、柳宗元、欧阳修、苏轼、徐霞客等人，都在漫游祖国名山胜水后，写出了脍炙人口的不朽作品。发表在《旅游周刊》上的大中小学生游记，言之有物，景物描写生动，叙事条理清楚，抒情真挚细腻，远远胜过闭门造车的作文。

　　叶圣陶说过教学有法，教无定法，贵在得法。家庭教育也是一样，要根据自己孩子具体的情况使用方法，这个方法也不是一成不变的，这也需要我们家长不断学习、摸索，掌握行之有效的方法，用智慧铺就孩子成长路。