千锤百炼方可涅槃重生――古都研修记实

沐浴春色

名师

工作室

素养

课题

教学

中原

核心

主张

立项

宋歆

2018年11月30日，深冬凛冽，雾霾雨蒙，恶劣的天气却无法阻挡求知的脚步，鹿邑县初中数学第一名师工作室蔡晓光，张芳和其他名师工作室的主持人及成员，刘玲玲、冯萍、杨娜、张书荣、李晓丽一行七人，在县教体局师训股张艳岭股长的带领下，来到历史悠久的古城商丘，来参加“中原名师商丘联盟――省级名师、骨干教师培育对象集中研修”学习。 12月1日八点整，开幕式在商丘市第一中学七楼报告厅准时召开，来自河南省各地市的名师、骨干教师，以及宋歆、程黎、马娜、宋学利四大中原名师工作室成员齐聚一堂。会议有中原名师马娜主持，莅临这次大会的有：河南省基础教研室课题办杨伟东主任，商丘市基础教研室王桂书主任，商丘市师训科负责人陈士伟同志,商丘市第一中学领导牛超校长等领导

开班典礼后，名师及骨干教师们非常珍惜这次研修，驻足教学楼前留影纪念

12月1日上午，我们首先聆听了，河南省基础教研室课题办杨伟东主任，所作的《课题研究ABC》,杨主任从“什么是课题？”“为什么做课题？”“怎样做课题？”三个方面做了独到的分析。他的讲课别具一格，他让学员提出有关课题方面的困惑，然后又让学员进行解答，进行互评，他说，“能让学生提出一个问题，比分析问题、解决问题更重要”。在上课互动流程中，来自老子故里鹿邑县名师工作室的刘玲玲，杨娜和蔡晓光老师积极上台与专家互动，陈述自己的观点，表明自己的态度；受到专家的好评。

这是张芳名师和李晓丽名师在积极的讨论

针对“课题”的有关问题，大家认真讨论

这是学员们针对“课题”的疑惑，积极发言，鹿邑名师蔡晓光、刘玲玲、杨娜三位名师，针对课题中“理论与实践的有机结合”，“怎样确定有新意的课题”，“课题立项的创新点”分别谈了自己的看法

下午，我们又聆听了中原名师宋歆名师工作室的名师们展示的“微课堂”

十五位名师的精彩展示，让我们享受了一场精彩的视听盛宴，来自河南师大附中，省优质课一等奖获得者付帅，他那由浅入深，环环相扣的问题教学法，巧妙地把“核心素养”融入课堂教学中，还有唐晓艳名师的愉悦教学法，她在展示《直线、射线、线段》一节课时，用“欣赏美”“感受美”“触摸美”，以“美”为主线，把一节课讲得有滋有味，她的课也很完美地体现了“用数学的眼光观察世界，用数学的思维分析世界，用数学的语言表达世界”这一核心素养目标，听名师们展示微课堂，给我们“美”的享受

晚上7点半，我们又参加了“中原名师宋歆工作室”“教学主张”专题研讨会，会上，名师们谈了各自的教学主张，有的主张“愉悦教学”，有的主张“把数学文化融入到课堂中”，还有的主张“把时间还给学生”等等，大家热情的交流，不知不觉已到深夜十点半，大家仍然意犹未尽，在不舍中离开工作室。这次研讨会，使我看到了名师们的敬业精神，不禁肃然起敬

12月2日上午，我们又聆听了中原名师宋歆老师所作的《提高教师育人能力 发展学生核心素养》的专题报告，他从“核心素养的背景、核心素养的DNA、核心素养的发展”以及“教师的核心价值观”等多方面，对“核心素养”作了深刻的分析,他说 ：“教育无素养不立，教师无素养不专，学生无素养不成。”他指出，“要实现从三维目标到核心素养的转化”，教师就要摆脱教育的束缚，做到“多阅读，多思考，多探索”,努力发展学生的核心素养观，将学生培养成全面发展的人。

接着我们又分享了的中原名师工作室成员，有关“教学主张”的个人汇报，这是“中原名师宋学利工作室”鹿邑名师冯萍所作的“感情充沛语飞扬”的语文教学主张，她主张在语文教学中，要重视对学生朗读的培养，有感情的朗读，从感情上净化学生的心灵，能很好地把核心素养与语文教学有机的结合……

中原名师宋歆名师工作室的代表、还有中原名师程黎工作室的代表，中原名师马娜名师工作室的代表，一一谈了自己的教学主张

最后，又有四大中原工作室的名师代表作了点评，中原名师马娜名师工作室的鹿邑名师刘玲玲说：“在教学中我们都要有属于自己的教学主张，把核心素养与自己的教学主张相融合，时代需要有思想的教师，我们作为新时代的老师，要有所思、有所悟、有所感、有所成，千锤百炼，涅槃方能重生……”

12月2日下午，我们又聆听的“中原名师宋歆名师工作室”的“课题立项答辩”，通过专家们对名师们的课题立项答辩指导，使我们又学到了，课题立项时要做到“立项要准，立项要新，要注意立项的格式，用语要准确得当”等，经过紧张的两天学习，让我学到了“什么是微课堂，怎样做微课堂”，“让我反思自己，在教学中要有自己的教学主张”同时也让我学到了“如何更好的做课题”。总之，此次研修学习使我在锤炼中感悟，在感悟中反思，在反思中提升。真可谓，“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路”。