<h3> 2018年11月29日，银川市第三届“推进课堂变革”（永宁站）初中语文课堂教学评比活动课例展示在永宁县蓝山学校如火如荼的展开了。</h3><h3> 本次活动评委由银川市教科所中学语文教研员马晓娟老师，兴庆区教研室中学语文教研员王敏老师，唐徕中学西校区教科研主任贾艳霞老师，语文教研组长王彬老师，银川北塔中学杨燕主任，灵武市教研室中学语文教研员韩荐老师组成。中学语文教研员步正军老师组织我县初中语文教师参加了本次“推进课堂变革”课堂教学评比课例展示活动，目的是使永宁县的教师们转变了教学理念，理解和把握了五项核心指标，关注学生的学，关注学生的质疑，关注课堂的生成，关注小组合作学习的方式等。</h3><h3> </h3> <h3> 与前两届推变课相比，本次推变课的展示，发生了一些变化。参与本次课堂教学评比课例展示的老师，其中有四位是通过赛课推选的（他们分别是永宁三中的拜桂霞老师，蓝山学校的杨丽老师，闽宁一中的高星星老师，闽宁二中的马续文老师）另外的三位老师，则是从永宁县初中语文教师中随机抽出来的。（他们是永宁回民高级中学的马诗雅老师，永宁三中的唐沛文老师，永宁三沙源上游学校的马靖老师）</h3> <h3> 参赛的第一位老师是来自永宁三中的拜桂霞老师，她执教的《一棵小桃树》，教学设计新颖，以读促教，让学生在轻松愉悦的反复品读中悟出了小桃树的坚韧，顽强，阳光，乐观。拜老师的课，如饮甘霖，如沐春风。</h3> <h3> 课例展示的第二位老师是永宁县蓝山学校的杨丽老师，杨老师青春活力，激情四射，在她呈现的《与朱元思书》这节课上，课堂氛围特别活跃，师生关系融洽，学生勇跃发言，大胆提问，敢于质疑，整堂课中所有孩子积极参与讨论，有话可说，很好的凸显了这次课堂变革中的“变”。《与朱元思书》是一篇文言山水小品文，杨老师从课题入手，抓住了文言文学习的三个步骤，引导学生放声朗读，用心翻译，尽情品悟，让每一个环节都落到实处，整节课堂轻松愉悦，学生在快乐的学习中掌握了写景的技巧，流露出了对祖国大好河山的热爱之情。</h3> <h3> 早晨课例展示的第三位老师是闽宁中学的高星星老师，她也带来了一篇山水小品文《答谢中书书》。高老师朴实大方，整节课堂以学生为主，在自主探究环节，学生自读自讲，通过反复朗读，对课文有了初步的了解后，引导学生欣赏了文章的结构美，品味了文章的意境美，体味了文章的情趣美。课堂气氛活跃，学生的主观能动性得到了很好的发挥。</h3> <h3> 第四节课是闽宁二中马续文老师执教的《江城子》，马老师的教学设计新颖，课堂准备充分，在授课过程中，抓住了这首词上阕的“狂”字，引导学生反复诵读，充分调动了学生的想象思维，让学生身临其境，在诵读中体会这首词传达出来的豪放，乐观和一腔报国热情。</h3> <h3> 早晨的四节课在教研室步正军老师的筹划下，紧张而有序的开展中圆满结束，评委王彬老师和马晓娟老师不辞辛苦，利用午休时间对着四节课做了点评，做课和听课的老师们如沐春风，得到了又一次学习的机会。</h3> <h3> 下午第一节课是年轻的马诗雅老师呈现的一节作文课《发挥联想与想象》，在这节课上，马老师带着孩子们放飞梦想，遨游在美丽的童话故事中，为孩子们打开了联想的心门，插上了想象的翅膀，对文学有了更多的畅想……</h3> <h3> 下午第二节课的展示者是唐沛文老师，他是这次课例展示中年龄最长的唯一一位男教师，唐老师文质彬彬，气宇轩昂，他展示的课例是苏教版九年级上册姜孟之的《一双手》。这节课让我们眼前一亮，平凡的一双手，却让沙漠变绿洲，告诫我们绿水青山就是金山银山。</h3> <h3> 下午第三节是三沙源上游学校马靖老师的《周亚夫军细柳》，马老师教学设计新颖，这节课运用讲故事的方法带领孩子们学习文言文，创设情境，让孩子们穿越到汉代，身临其境的体会周亚夫将军忠于职守，治军严明的鲜明形象。</h3> <h3> 七节推变课结束后，灵武市教研员韩荐老师紧紧围绕推变课五项核心指标，对下午的三节课给出了中肯的评价。</h3> <h3> 唐徕西校区的语文教研主任贾艳霞老师对这次推变课做了总结，贾老师提出了几点需要所有老师思考的问题：1、上课时，多想想我的学生需要什么，他们学习中存在哪些困难？展示的学习目标是否是学生需要的？ 2、为什么会出现拖堂的现象？是不是我们设计的问题太多，太面面俱到？应该如何取舍？3、什么样的问题需要合作？如何避免无效的合作？4、不同课型，是不是教法一致？</h3><h3> 贾老师提出的几个问题引起了各位老师的深思……</h3> <h3> 七位老师为大家呈现了七节精彩纷呈的语文课，这七堂课给同学们和参加研讨的老师们留下了非常深刻的印象。虽然评委老师们不能一一进行评课，有些许遗憾，但是这次活动无疑给了他们学习的机会。更能够体会到本次推变活动的目的:进一步使永宁县的教师们转变了教学理念，理解和把握了五项核心指标，关注学生的学，关注学生的质疑，关注课堂生成，关注小组合作将成为课堂的主流文化这一趋势。</h3><h3> </h3> <h3> 推变活动圆满完成了，我们相信借推变之东风，教师的教一定会发生大变化，课堂一定会产生大变化，学生的学习也一定会发生巨大变化。👍👍</h3>