学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》心得

彭红梅

教师

准则

师德

行为

教师职业

考核

中小学

依规

十项

处理

　　2018年11月30日，四十四团中学全体教职工在杨书记的带领下学习了“中小学教师违反职业道德行为处理办法”和“新时代中小学教师职业行为十项准则”。

准则是教师职业行为的基本规范。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。长期以来，广大教师不忘初心、牢记使命，爱岗敬业、教书育人，改革创新、服务社会，作出了重大贡献，党和国家高度肯定，学生、家长和社会普遍尊重。

准则要落实到教师管理具体工作中。要把好教师入口关，在教师招聘、引进时组织开展准则的宣讲，确保每位新入职教师知准则、守底线。要将准则要求体现在教师聘用、聘任合同中，明确有关责任。要强化考核，在教师年度考核、职称评聘、推优评先、表彰奖励等工作中必须进行师德考核，实行师德失范“一票否决”。改进师德考核方式方法，避免形式化、随意化。完善师德考核指标体系，提高科学性、实效性。

以有力措施坚决查处师德违规行为。各地各校要按照准则及相应的处理指导意见、处理办法要求，严格举报受理和违规查处。对于发生准则中禁止行为的，要态度坚决，一查到底，依法依规严肃惩处，绝不姑息。对于有虐待、猥亵、性骚扰等严重侵害学生行为的，一经查实，要撤销其所获荣誉、称号，追回相关奖金，依法依规撤销教师资格、解除教师职务、清除出教师队伍，同时还要录入全国教师管理信息系统，任何学校不得再聘任其从事教学、科研及管理等工作。涉嫌违法犯罪的要及时移送司法机关依法处理。

　　教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。”作为一名人民教师，我们必须规范职业行为，明确师德底线，努力使自己成为有理想信念、有道德情操、扎实学识、有仁爱之心的好老师，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。