小班第一学期～美篇

遇见美好

幼儿

他们

幼儿园

活动

小班

学习

生活

自理能力

能力

孩子

小三班

　　2018年9月，金秋送爽，我们满怀期待，又迎来了一群可爱的新成员——幼儿园小班的小朋友们！
　　在这里开始了他们更加丰富多彩的幼儿园生活，同时这又是他们迈进人生中的第一个台阶；在小班将完成他们人生的第一个发展期；在这里有他们好多的第一次……

从他们刚入园时的哭声一片，一切都是陌生的，不会吃饭、不会穿衣、不爱睡觉……到现在，他们经过一个学期的时间的良好习惯养成，使他们在各个方面都有了很大的进步！看，如今的这些宝贝们，每天的阳光都是新鲜的，对幼儿园的活动都充满着期待的，每天的成长都是伴着欢乐的。从早上高高兴兴的来到幼儿园到晚上的离园都有很大改变，特别是在自理能力方面表现更是突出。他们己经乐意自己动手，做到自己的事情自己做，并以此为荣，这些良好的习惯更加促进了他们的自信心，及独立性格的养成！

　　
　　

　 早晨入园，他们能有礼貌的与老师、小朋友打招呼，也能开心的和家长说再见。　

　　在幼儿来园之后，孩子们会主动的做好力所能及的自我服务。如:把自己的衣服整理好，放到自己的小柜子里，并能自主的参与晨间活动。

我们会根据他们的发展不同，在教育方面会对他们提出不同的要求，杜绝用一把“尺子”去衡量所有幼儿，如:能力较强的幼儿会轮流当值日生，督促或帮助别的小朋友，帮助同伴整理衣服、摆放消毒好的水杯、给种植角的植物浇水等，使发展不同的幼儿，在心理和生理发展程度上都能得到不同层次的提升。

在幼儿园里，我们会为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，来满足他们多方面的发展需要，让他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。这里面渗透着健康、语言、社会、科学和艺术五大领域。其中五个领域的目标、内容相对独立，但又相互依存、促进、渗透和有机结合，在幼儿发展过程中，承载着情感、态度、能力、知识和技能是否实现的主要作用。另外也为他们开设了绘本和乐高特色活动。

同时，我们根据我园及本班幼儿基本情况的实际条件出发，制定了切实可行的工作计划，创造性的开展工作。

　　幼儿从家庭进入幼儿园之后，幼儿所感受的变化是极大的，同时小班幼儿又是自理能力培养的最佳时期，因此，本学期我们把幼儿自理能力的培养作为重点，让他们尽快的熟悉、适应集体生活和学习的环境，产生归属感。在提高他们的生活自理能力的同时，增强他们的自信心，也为他们今后的学习和生活最终走向自立奠定最基本的能力基础和态度基础。

他们现在己经会穿、脱简单的衣裤，并把脱好的衣服叠好，整整齐齐的摆好或放到自己的小柜子里；会正确的穿、拖鞋子，并摆放整齐。然而刚入园时孩子们不会穿衣服，袖子伸不进，钮扣扣不好，不知道穿的衣、裤、鞋子是反还是正……在此过程中，我们老师就及时的给予他们鼓励，树立孩子的自信心。孩子在提高能力的同时，也培养了勇于面对困难、敢于克服困难，去争取成功的抗挫能力及独立做事有始有终的好习惯。动手穿衣服也是对他们的小肌肉动作、手眼协调性的一种很好锻炼。这种坚强、独立、自信，也正是适应未来社会的高素质人才的良好个性品质。

在幼儿园的一日生活中，户外活动是幼儿最喜欢的环节，户外活动能让幼儿接触新鲜空气和日光，不仅可以让幼儿锻炼身体，增强体质，还可以在活动中培养幼儿不怕困难的品质和团结合作、勇于创新的精神。

无论是在大型玩具活动的过程中，还是在幼儿园后院的小花园的玩耍中，都是孩子们无比欢乐的时刻。大自然的一草一木对孩子们都有莫大的吸引力和美的感染力，在他们的眼里，小草是他们的朋友，蚂蚁是他们淘气的伙伴，在活动中，不但使幼儿放松心情，还可以，沉浸在优美的自然环境中，充分感受大自然的美好。

　　幼儿园一日活动是构成幼儿日常生活的重要组成部分，幼儿每天在日常活动中潜移默化的掌握最基本的生活经验，锻炼独立生活的能力。现在他们都能安静、有序的接适量的水，养成喝水要到饮水区喝水的好习惯；餐前洗手时，他们也知道洗手前要把袖子往挽得高高的，这样洗手时就不会把袖子弄湿；进餐时，努力做到独立进餐习惯，做到细嚼慢咽，争取不掉饭粒，保持桌面，地面干净，以及餐后擦嘴、漱口的好习惯；懂得午睡对身体的好处，正确的睡姿有益健康并能按时午睡……这些日常生活的表现其实也恰恰是判断、衡量他们学习和发展状况的重要依据之一。因此，我们老师不仅要把一日活动看成满足幼儿渴了要喝水，饿了要吃饭等生理需要的过程，更要以此为机会，将一日活动看成是幼儿能力逐步得到提高的学习、练习的过程，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，拥有安全感和信赖感。

　　活动区活动是我园游戏活动的重要组成形式，是幼儿学习发展的重要载体，也是我们老师更好地观察、了解幼儿活动特点、发展状态和水平的重要机会。活动区以灵活的组织形式、丰富的活动内容、多样化的游戏与操作材料，为幼儿提供了一种开放的、游戏化、个性的学习与活动环境，通过幼儿的主动探索与游戏促进幼儿在情感、态度、能力、知识等方面的和谐发展。

结束语:

一学期的小班幼儿生活即将结束，请家长们一起见证孩子们的成长吧！我们会继续努力，根据幼儿的需要建立科学的生活常规， 以幼儿为本，尊重、了解每一名幼儿。同时做到让他们快乐的学习，在学习中获得快乐， 让他们拥有值得回忆的快乐童年，放手让他们学习，充分发挥他们的主动性、积极性和创造性，让他们成为生活的小主人！